看完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，需要回过头来写一写观后感了。那要怎么写好观后感呢？下面是小编辛苦为同学们带来的邹越演讲观后感（5篇），希望可以启发、帮助到同学们。
邹越演讲观后感篇一
我们看过许许多多感恩父母的书籍和电视，但那次邹越老师的演讲深深的打动了我，我还记得他讲过的一个小故事：
一个小女孩期末考试的成绩不太理想，回家以后她的妈妈只是说了她几句而已，可她呢？她却一气之下离家出走了。她走到一家面馆前，她累了，也饿了，她身上却一分钱都没有。家里，妈妈发动了所有的朋友去找她，可都没有她的影踪。那位好心的老板给了她一碗面，小女孩便狼吞虎咽的吃了起来，面吃完了，小女孩“扑通”一声给那位老板跪下了，她说：“叔叔，太谢谢您了！您简直比我妈妈还要好！”老板说：“孩子呀，就冲你这句话，我这碗面就不该给你！我俩素不相识，我只但是给了你一碗面而已，你妈妈呢？她给了你多少碗面，多少爱呀！”小女孩这才恍然大悟。等她跑回家，看到晕倒在家里的妈妈时，她哭了，她明白自己错了……
我们班同学听到那里时，他们也哭了，就连我们老师的眼泪也开始在眼眶里打转了。
邹越老师还说：“你们的家长为了你们，放下自己的面子为你们做这样做那样，难道他们就不要面子吗？谁不要面子啊！！！可你们呢？就为了面子：你们在父母辛苦的时候，有对他们说一声‘妈妈，您辛苦了！’或是‘爸爸，您辛苦了！’吗？没有，不是吗？看看你们的妈妈，她们可能只有三十多岁，但她们脸上的皱纹却是越来越多，孩子啊，趁你们还没有离开你们的父母独自生活，对你们的父母孝顺些吧！不要让别人说‘可怜天下父母心！’
之后，邹越老师还叫我们做了一件事：“凡是这天家长来了的同学们站起来！应对你们的父母，头看着天，大声说出‘妈妈，我爱你’或是‘爸爸，我爱你’，不要去想什么面子！想着你们的父母！”顿时，整个操场被这些声音覆盖，家长们的眼泪早已夺眶而出。他们的一生中，此刻肯定是他们最幸福的时刻了吧！
邹越演讲观后感篇二
元月15这一天，是我难忘的一天，我县教育局局长毛颖贞同志亲自率领我县各校领导前往郑州，观看了邹越老师《让生命充满爱》的演讲，听完邹越老师的演讲，我感受颇深。邹越老师用朴实而又深刻的语言为我们老师上了一堂思想政治课，他让我明白了作为现代教师应该具备什么样的素质，应该怎样做才能成为一名成功的教师。
首先，从邹越老师两小时的激情演讲中，我发现只要老师认真备课、全身心投入到教学中，学生在课堂上是能够做到心无旁骛的。邹越老师的演讲内容贴近生活，激情贯彻始终，让学生在听讲中能够一点一点地跟着他的思路走，并在听的过程中自觉受到启发。在今后的教学中，我要向邹越老师学习他的工作精神，精心设计教学内容，讲课过程中要突破以往“教师教，学生记”的教学模式，讲课风格要多样化，使学生能够自觉融入课堂听课中，让学生快乐学习、享受学习。
其次，从邹越老师的演讲中，我还感悟到：作为一名老师容易，但要作为一名成功的老师、能够深刻影响学生的老师，绝非易事。邹越老师事业的成功很大程度上是因为他对工作始终保持一种敬业精神。作为一名成功的老师，首先要把课讲好，其次要时刻对自己的工作保持一颗诚挚而又奉献的心，尤其是后一点对干好教师这一职业至关重要。作为一名新教师，我的经验很欠缺，虽对学生有信心，但毅力和耐心还很不足，在今后的教师职业生涯中，我会以周围干得好的同事为榜样，以邹越老师的敬业精神来时刻鞭策自己，使自己在新的环境下得到迅速成长。
最后，我还认识到传统文化在中学生教育中的重要性，邹越老师的整个演讲都贯穿中国的传统文化，他用独特的教育方式启发学生重新认识中国的传统文化，重温中国教育从古至今都十分重视的“忠、孝、仁、义”，让学生认识到自己应该具备什么样的生活态度和学习态度。作为一名新时代的教师，我虽比较重视课堂教学，教学中也融入了传统文化这一块，但没有让学生深刻地体味中国传统文化的精髓。邹越老师在演讲中将讲道理和抒发情感巧妙地结合在一起，以情促教，以理服人，收到了很好的教育效果。
中国教育的目的是让学生成为一个既具有中国文化素养又全面发展的人，从此次演讲中，我更加感受到我与一名成功教育者的差距，而且我还有很多地方需要学习，不仅有内容方面，更有教育方法方面。在今后的教学生涯中，我会时刻保持谦虚谨慎的态度，不断进行学习和自我反思，争取早日成为一名优秀的教育工作者。
邹越让生命充满爱观后感篇三
《让生命充满爱》这篇演讲分四个部分：1、爱祖国；2、爱老师；3、爱父母；4、爱自己。其中，爱老师和爱父母令我感触颇深。
爱老师，为什么？
因为老师为我们付出了许多！他们为了我们，很少陪伴自己的孩子。当我们进入梦乡的时候，他们还在联谊批改我的作业。为了我们，他们可以付出一切！像谭千秋老师在大地震中为了保护自己的学生壮烈牺牲了！被他救下来的学生面向成为废墟的教室大声呼喊老师，可惜，令我们尊敬的谭老师永远不能听见学生的呼唤！
不要说像谭老师这样的老师很少！其实他们一直都在我们身边，难道我们必须等到灾难来临之时才能醒悟吗？不，现在，不晚。
所以，在这里我想说老师，谢谢您！您辛苦了！
爱父母，为什么？
因为父母把我们生下来，将我们哺育成人，每当我们生病，父母着急的快要给医生跪下！我们有什么需求，他们都尽最大力量满足。有些父母在灾难中为了保护孩子牺牲了自己。像韩红演唱的《天亮了》就是一个非常感人的真实故事！
在一个秋天，一对父母带着出生没多久的婴儿坐缆车，但缆车运行过程中发生了故障，坐在缆车上的人全部死亡！但这个婴儿活下来了，是他的父母用他们的双臂托起了这个婴儿重生的起点！
这证明了父母对孩子无限的爱！让我们为这对父母表达至高的敬意！愿你们的孩子不会孤独，拥有很多的朋友！
所以父亲母亲是一个神奇的物种，他们的爱小到打败疾病，大到突破天际！
爱老师与爱父母是我们人生的基本信条，我们要尽最大努力做到！让爱充满人间！
邹越演讲观后感篇四
很久没被感动了。
昨天一个朋友推荐我看一段视频并要我准备好纸巾擦眼泪，当时我一笑哧之。相对铁石心肠、风雨多年的我来说，好像不是那么容易感动的，更不可能感动得涕泪盈眶。
事实上，在看的过程中，我的泪就涌出了眼眶，等到看完，已是泪流满面，泣不成声了！这可是我记事以来第三次哭泣！！
太感人了！不，应该说是悸动了心灵深处的某个东西。
视频的内容是一段演讲，邹越在松江中学的一场激励演讲。演讲的主题就是要我们懂得感恩、学会感恩，首先要感谢生我养我的父母，作为为人子、为人父的我，在听的过程中一直心潮起伏，久久不能平静。
不知怎么地，看完后到现在总是在想念父母，而且感觉越来越强烈，情感越来越复杂。不仅仅是想念，还有崇拜、亏欠、热爱许许多多复杂的情绪夹杂在一起，说不清，理还乱。是因为我们长大了，感情丰富复杂化了；还是因为最近电视剧看多了想多了；还是因为身边的朋友发生了太多的事情；还是因为看到太多周围的父爱母爱；还是因为
从瓜瓜落地的婴孩到如今顶天立地的青年、满脸沧桑的中年，从天真烂漫的童年生活到如今步入社会的职场生涯这一切，看起来像是理所应当，顺其自然，似乎像是每个人的必经之路。我们可曾想过，这一切的一切的背后，印透着多少父母辛劳的汗水，凝聚着多少父母深沉的爱。没有他们的默默奉献，无私付出，没有他们的劳心劳力，关怀备至，我们不可能健康快乐地成长，我们不可能接受良好的教育，我们不可能拥有今天的一切~~
我们长大了，翅膀变硬了，可以自由的飞翔了，父母却变老了，脸上留下了岁月的痕迹，留下了沧桑的印证，他们飞不动，走不快，跑不动了~~
苍老的父母，他们依然深爱着自己的子女，他们依然关心着自己的子女，尽管有时心有余而力不足，但是他们对自女的爱没有半点减少，对子女的关心没有半点削弱，他们依然尽可能的付出，尽可能的奉献，为子女点燃最后的蜡烛~~
我们的父母，他们依然从未想到过回报，他们从未想到子女会为自己做点什么，相反，他们生怕成为子女的负担，他们生怕成为子女的累赘。他们期待的只是子女一句最平常的问候，一句最简单的闲聊，他们只想知道子女过得好不好，过得开心不开心，过得郁闷不郁闷，他们很想成为子女快乐的分享者，他们更想成为子女郁闷的聆听者~~
我们的父母，他们很想听到子女的声音，他们很想跟子女打电话，但是，他们总是拿起电话又放下电话，因为他们怕，他们生怕耽误子女的事情，他们生怕影响子女的事情，他们怕~~
子女呢？有时候，他们会嫌父母太罗嗦，他们会嫌父母太古板，他们会嫌父母太落伍，他们会嫌这嫌那~~
可悲的父母，可悲的子女，可悲的一切
枯石烂”，“天长地久”，“山无棱天地和，才敢与君绝”世上赞美爱情的话语太多太多，其实，这一切的爱都比不上父母对子女的爱，他们的爱是那样地浩瀚，那样地深沉，那样地无邪、那样地纯真，那样地伟大，那样地伟大~~
父母万岁！！！
邹越演讲观后感篇五
国庆期间，我再次认真聆听了邹越老师的演讲视频。整个演讲过程，我一直仔细听，认真记，没有走一点神。说实在的，邹越老师的演讲并没有完全征服我，下面谈谈我的感觉，一家之言，勿以为真。
首先，邹越老师不愧是一个训练有素的专业演讲者，他的音质很好，极富磁性。他不但善于运用胸腔和颅腔的共鸣，而且连口腔、鼻腔的共鸣都运用的得轻松自如，因此，他的声音穿透力很强，因为他的声音穿透力强，他说的每一个字我们都听的清清楚楚，也就是说，听众听的很轻松，而不像有的，听众竖起耳朵还感到很吃力。
其次，从演讲内容方面来说，邹越老师的演讲可以归纳为“五个善于”，即善于讲故事，善于引用名言，善于运用排比句，善于结合实际情况，善于配设音乐。邹越老师的演讲之所以获得如此的成功，跟他演讲→←内容中的列举的大量故事有关，故事最能吸引人，其实不光是学生，成人也是喜欢听故事的。邹越老师在演讲中引用了很多名言，这也很容易引起听众的共鸣。为了加强气氛，邹越老师总是在最需要的时候及时说出一组排比句，让人感觉他的感情强烈，气势逼人。他的演讲不是脱离实际的空洞说教，在演讲中，他还把现场的一些事情融入其中，给人非常真实的感觉。另外，他在演讲中，根据情感的需要配设不同的音乐背景，借助音乐的力量，让听众置身情景之中，从而引起听众的共鸣，也受到了很好的效果。
第三，从情感方面来说，邹越老师极富激情，这也是一个优秀演讲者应该具备的必要条件。因为他富有激情，本来平平常常，普普通通的一些话语，他说出来就很有感染力，而感染听众，左右听众的情绪，让听众随着演讲者或喜或悲，或哭或笑，忘记自我，沉陷其中，这正是一场演讲是否成功的重要标志。
然而，邹越老师在演讲中的一些瑕疵也是很明显的。比如说：
一、普通话不标准，最典型的就是平舌音和翘音不分，这确实是一个影响演讲效果的硬伤。
二、演讲内容按演讲题目来说应该分四大部分来讲的，可是邹越老师只讲了前三部分，即爱祖国，爱老师，爱父母，而第四部分爱自己没有讲，导致题目和内容不符，不知是何原因。
三、邹越老师在演讲中也没有脱离俗人的窠臼，动不动就是“我在国外的时候怎么样”，“我的老师，著名的演讲家某某某怎么样”等，自夸之嫌，非常明显。
四、与学生互动时问问题不严密，如“我们的是谁？”我私下认为“”前不冠以“现任”二字，那么答案应该就不是唯一的。
五、邹老师在演讲中，不知是口误还是原稿子的原因，病句、用词不当的例子还是有不少的，精彩、警辟的语言和感人的细节也不多。
六、另外，邹越老师列举的自身的或其他的一些事例，有些还是让人感觉有杜撰之嫌，不够真实。
然而，瑕不掩瑜，邹越老师的演讲还是很成功的，他让我们的学生、家长、老师以及我们现在看视频的人流下了久违的感动的热泪，让孩子们懂得了感恩，从而使自己获得了努力学习的不竭动力，避免了很多问题的发生，对教育大家极为有利，让亲子之间、亲人之间多一些沟通，让师生之间多一些理解，可谓一举多得。