神舟十三号航天员乘组进驻空间站组合体后，社会公众特别是青少年对中国航天员再次进行太空授课充满了期待。下面是小编精心为同学们整理的天宫课堂第二课观后感500字【优秀8篇】，希望能够在作文写作上帮助到同学们。
天宫课堂观后感500字第二课篇一
韩硕
2022年3月23日下午15点40分，在这阳光明媚的下午，我万分期待的天空课堂第二课终于开始了，太空“老师”王亚平、霍志刚、叶光富在中国空间站给我们带来了一场生动形象，精彩绝伦的太空物理课。
在太空授课之前，他们为我们科普了1992年党中央作出实施载人航天工程三步走发展战略，围绕这个主题，讲述了在航天界的事例，还向我们提出问题，并采用实验为我们讲述这其中的原理，例如：向心力，我国的空间站就是靠向心力才不会掉下来的，还有万有引力等物理知识。
视频连接到太空，这次授课继续采用天地对话的方式进行，首先航天员为我们演示了太空“冰雪”实验，太空“冰雪”实验是在失满分作文网重状态下的饱和液体结晶现象，虽然是“冰雪”实验课其实是会“热冰”呐！水油分离实验室为我们演示了在失重状态下水和油没有自然分层，但由于水和油的密度的不同，可以通过圆周运动产生离心力实现水油分离。因为航天员叔叔亲手旋转被亲切称为“人工离心机”。航天员王老师也用“顶流冰墩墩”做实验，用实验证明在失重的太空里抛物，与在地球抛物之间区别之大，在太空中，会一直向用力方向前行，而在地球中会因地心引力原因向下坠。之后，也介绍了空间站里精密仪器以及试验记录。
“天宫课堂”让科学更浅显易懂，展现了中国科技的先进，我们踏进航天界虽晚，但我相信后来者居上。让我们不负韶华，一起向未来。
2022天宫课堂第二课观后感500字篇二
今天，气温突然下降了许多，我和同学们都冷的发抖。做完核酸，刚回到教室，却让我们热血沸腾。我们看了“天宫课堂”第二课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空中授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号的航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员工作生活场景展示”，有“太空细胞实验展示”，有“浮力消失实验”，还有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”等等。
每种实验都特别吸引我，其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。桌上放着一个圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的里面是什么样子的。我想说的是“太空厨房”，里面居然有一个小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。
对了对了！叶老师还给我们表演了太空里面如何转身。我知道了吹气，和游泳的姿势是转不了身的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！
小朋友们，你们觉得神奇吗？
2022天宫课堂第二课观后感500字篇三
3月23日下午，我们班级组织观看了一场精彩非凡的直播。“天宫课堂”第二课。由我国宇航员翟志刚、王亚平和叶光复在中国空间站内为我们上课。同学们为了观看这堂课期盼已久，都十分兴奋。
在这次直播中，宇航员们做了许许多多的实验，让我们感受到了太空的神奇与科学的趣味。其中，最让我印象深刻的是王亚平老师化身“太空建筑师”，仅用了自来水和两块板，就拉出了一条壮观的“液桥”，同学们惊叹不已。这是我们在地球上做不到甚至不敢想象的！为什么他们能在太空拉出这么长的“液桥”呢？王老师给出了答案：原来，在地面上，由于受到引力的影响，水的张力几乎微不足道，而在太空，由于水的表面张力大，就可以拉出这神奇的“太空液桥”。这个小实验激发了我们对太空的好奇。
通过收看这次的“天宫课堂”，我不仅回味无穷，还懂得了许多科学知识，更感受到了我国的科技正在不断强大。百年来，在强国梦想的激励下，我们中华民族涌现了许多科技工作者，他们在当时艰苦贫困的环境里，仍然坚持不断摸索，不断研究，如果他们能看到今天祖国先进的科技，他们该会多高兴啊！
无论是哪行哪业的工作者，正是有了他们一代代人的努力，才让那一穷二白的旧中国变成了今日繁荣富强的东方雄狮。
作为我们这一代少先队员，我们应当努力学习知识，争取能为国家的建设与发展出一份力量！
天宫课堂观后感500字第二课篇四
郑敬恒
今天我来给大家分享天宫课堂第二课。都说“载人航天三步走”，我来跟大家说一说是哪三步吧。第一步“上得去，回得来”；第二步“出得去，对得上。”；第三步“造船为建站，建站为应用。”
在太空中会有失重。我给大家讲一个小实验，它是这样的，先在一个小瓶子里装满水，给瓶身戳两个小洞。如果是在地球上，这时，水会从这两个小洞里流出来，因为重力的作用。如果是在太空里，哪怕瓶子掉下去，水也不会从瓶子里流出来了，因为没有重力挤压。还有一个实验是把一杯水放在一个铁盘上，绑上一根绳子上，然后利用绳子让铁盘转啊转，水也是不会洒的，这是因为离心力的关系。
接下来是“冰球”，大家是不是以为冰球是用冰块做成的球？哈哈！其实它不是。它是太空中醋酸钠过饱和溶液结晶形成的“冰球”。如果你用手摸一摸它，你会感觉到它不是冰冰的，而是热热的。
还有“液桥”，就是水的表面张力，在陆地上它的张力只有三毫米，而在太空中，竟然可以达到10厘米那么长，就像一座桥，所以取名“液桥”。
再者，在太空中，水是烧不开的，因为水处于失重状态，泡泡既不会往上走，也无法产生对流现象，所以水很难烧开。
最后，我想告诉大家一个秘密，就是空间站围绕地球旋转一圈需要90分钟哦！
这次的天宫课堂学习，真是让我大开眼界，受益匪浅啊！
空间站天宫课堂第二课观后感500字篇五
今天下午老师带我们观看了神舟13号飞天的直播。里面讲述了教室和老师的不同、老师的太空家园、细胞的神奇变化、乒乓球放入水杯的现象以及水膜张力实验等。
其中水膜张力实验最令我印象深刻。首先王老师和叶老师在一个尖的东西上面滴水，在尖的东西上面形成了一个薄薄的水球。接着，王老师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越来越胖，越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球上顺时针转，花瓣缓缓的向外打开，向一位芭蕾舞者点着脚尖，翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部舒展开来，变成了一朵盛开在太空的花。同学们不约而同的露出了惊讶的表情，发出了“哇——”的尖叫声。
紧接着，王老师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就出来一个小气泡。这时王老师躲到气泡的后面，我们从气泡的正面看，我发现小气泡里面是正的老师，而大气泡是反的老师。我觉得真是太神奇啦！
老师再继续往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料慢慢的向四周散开，最后盛满了整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的地球。
最后就到了最惊奇的时刻，老师往水球里放进了半片黄色的泡腾片。一开始泡腾片还没有动静，慢慢的泡腾片融化了，盛满了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的情景很美丽，同学们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而美丽的瞬间。
通过看这次直播，让我明白了科技的强大，科学的有趣，明白了科技真的能引领未来。自信的豪情。国真是太伟大了！
2022天宫课堂第二课观后感500字篇六
“哇，太神奇啦！”“呀！我是在做梦吗？”“……”咦，这是什么声音？哦，原来是五三班同学正在看“天宫课堂”第一课的直播呀！
12月9日上午，老师让我们观看了一场直播，名叫“天宫课堂”。由翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员在中国空间站给我们进行太空授课，讲解一些科学知识。直播中，中国航天员真诚地邀请了广大青少年，在地面上同步开展了各种实验，从天地差异中让我们感知到了宇宙的奥秘、体验到了探索的乐趣。
其中，王亚平老师给我们做了许多实验：有浮力消失实验，水球光学实验等等，令我印象最深的是水膜张力实验。
首先，王亚平老满分作文网师拿了一个和放大镜一样的圆边框，接着拿出饮水袋往边框上注水。不可思议的是，注上的水竟在边框上形成了一层薄薄的水膜！看到这个环节，同学们都惊讶地把嘴张成了“o”字型，眼睛瞪得像饥饿的猫看见肥嫩的老鼠那样圆。嘘！请先不要惊讶地大叫，最精彩的还在后面呢。只见王亚平老师又拿起针管，向水球注入色素，水球竟然没有被扎破！如果这是在地球上，水球应该早就被扎破了。太空真是神奇啊！
看完这个直播，我深受启发：科学是一个国家发展的重要象征，身为21世纪的我们，必须要学好科学，热爱科学，长大后才能为祖国的科学事业贡献自己的力量！
天宫课堂观后感500字第二课篇七
郭子墨
看了天宫课堂第二课，我明白了“学无止境”的道理。我知道了食用油和水掺在一起为什么不会相容；我知道了做圆周摇水运动时水为什么不会流出来；我还知道了太空中的水为什么烧不开……
在我的想象中食用油和水掺在一起不应该像红墨汁和蓝墨汁掺在一起变成紫墨汁一样吗？听了王亚平老师的讲解，我才明白：油水不相溶。首先，是因为油的密度比水的密度小，同样体积的油和水，油要比水轻得多；其次，水分子和油分子结构差别较大，分子之间不能够相互结合；最后，油是有机物，水是无机物，所以水油不相溶。在太空中失重情况下水油分层现象消失，通过旋转产生离心力实现分离。
在我的想象中，别说做圆周运动使劲儿摇水杯了，杯子没盖紧水就会流出来，这实验简直刷新了我的认知。这是怎么回事呢？老师们说，水之所以流不出来，是因为它做圆周运动，有力提供向心力，所以水不会流出来。那么神舟十三号飞船绕着地球飞行时，它不会掉下来，这和水杯做圆周运动是一样的道理。
开水，开水通常指100摄氏度的水。在拉萨，由于气压较低所以水烧不到100摄氏度；在空间站里，由于失重的影响，没有浮力的作用，水温升高只能依靠热传导，产生的气泡也很难上浮，缺少对流和气泡搅动的作用，远离加热面的水温上升的会很慢，所以在太空上烧很困难。
天宫课堂第三课什么时候开始呢？我还有好多好多问题呢！
观看天宫课堂第二课观后感500字篇八
《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的伟大壮举，它不仅标志着中国已经熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科技已经迈向了新的台阶。
在观看直播的同时，其中王亚平老师的实验让我十分难忘。在查阅了网络上的一些内容我把实验的原理弄明白了。水膜张力—液体表面张力在翟志刚老师，叶光富老师的辅助下，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了水膜。接着，她往水膜表面贴上一片和女一起完成的花朵折纸。在水膜实验中，这朵花在太空中“绽放“。
在微重力环境下，表面张力很大的水也能够延展成水膜而不像地面上不要加入表面活性剂，贴在水膜上的花朵也因为表面张力而展开。
还有一个实验，我也十分感兴趣，那就是泡腾片实验—浮力消失在授课当中啊，太空教师王亚平就做了这样一个有趣的实验，只见泡腾片在水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。而随着气泡不断增多，水球渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”，而且产生了阵阵香气。
对此，是因为地球上有浮力，所以水中泡腾片的气泡会向上跑。在太空中，水里的泡腾片产生的气泡因为没有浮力而停留在水球中，让水球变得色彩斑斓。科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。