1、在多重复句中，分号用在关系的第一层。多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。
2、主语+谓+间接宾语+直接宾语
3、书名、文件名里还要加书名号时，外面用双书名号，里面用单书名号。
4、表示文中的注释或补充时用括号。
5、 有些名词即可表集合、又可表集合中的全部成员
6、老师一来，学生们就互相传递信息，很快在自己座位上坐好；老师一走，学生们又开始玩手机、聊天、来回走动，不再专心学习。（多重复句中分号的使用）
7、助动词+实义动词（或者动词短语的原型）
8、主语前的状语后需要停顿，可以用逗号。
9、 and连接不同的名词作主语 + 复数谓语动词
10、②、间接宾语（表动作对谁做，或为谁做，一般指人）
11、因为烛光会发光，所以可作“照”字解。——这是爸爸教我的。
12、并列成分（某个成分由多者并列）
13、地点、时间、位置改变的副词在句首。
14、 Had you come one minute later you would have missed the bus.
15、小磨菇成了脱贫的“顶梁柱”。（这里把房屋的“顶梁柱”引用为脱贫致富的支柱产业，“顶梁柱”便不是原本的意思，而是一种特殊的称谓。）
16、主语+谓语+宾语+宾语补足语
17、咱们一伙儿，有救，一定有救，——岂但有救而已。
18、 表达每一个，指单数，用单数谓语动词
19、我什么时候说的！（语气强烈的反问句）
20、谓语（说明主语的动作或状态）
21、 虽然名词修饰名词有两种写法，但是推荐使用of
22、并列成分作谓语，多个动词同作并列谓语，且后面只有一个宾语用顿号。
23、7.26”“7：26”（前一例为日期，中间不能用冒号；后一例为时间，中间用冒号。）
24、水果店里有很多很多的水果，比如苹果啊，葡萄啊，芒果啊，荔枝啊，等等。（并列成分后带“啊、呀、啦”等语气助词时用逗号）
25、嗯——我们回去再考虑考虑！”老王若有所思地对客户说道。
26、亲爱的女儿：”（书信称呼语后用冒号）
27、常用的标点有9种：（1）引号；（2）括号；（3）破折号；（4）省略号；（5）着重号；（6）连接号；（7）间隔号；（8）书名号；（9）专名号。（单句中分号的使用）
28、5年的 发展 ， 续写 了成绩斐然的中国 奇迹 。（主语与谓语之间停顿用逗号）
29、单句中存在并列关系，且分项列出各项的分句用分号。
30、 as well as 、except、but连接主语 + 单数谓语动词
31、一般提出两种可能，看哪一种属实。问这类问句时，通常前半部分用升调，后半部分用降调。这类问句都由两部分组成，之间由or连接，并列的部分可以是：
32、零冠词：表许多特殊含义和特殊用法
33、她温和地笑着向大家说：“这回太低了，等等再唱一回。”（一般在“说、是、提出”等提示语后用冒号，有的引出下文时不跟提示语，后面直接用冒号。）
34、并列词语后带有“啊、呀、啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号。
35、好不容易攒俩钱，你可别瞎整了！（感叹句）
36、深秋的夜里， 我 正在屋里写字， 听见 窗外有嚷嚷的 声音 。（单句结构中有停顿用逗号）
37、家长应当鼓励、支持、监督孩子的学习。（多个动词作并列谓语）
38、 由下列连接两个名词或代词作主语时，谓语动词由离它最近的主语/名词决定
39、全体员工列队站在升降台前，目光随着国旗缓缓升起，整齐嘹亮地唱道：“……我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！”（引用部分歌词用省略号）
40、他们有着共同的名字——国家综合性消防救援队伍。
41、 我国 向150个国家 出口口罩1790多亿只、防护服17.3亿件、检测试剂盒5.43亿人份 。（并列成分作宾语）
42、他——才是这次事故的罪魁祸首！”车祸家属愤怒地指着货车司机喊道。
43、三个或三个以上的人或物/不可数名词：
44、各国走向开放、走向合作的大势没有改变。（并列短语间用顿号）
45、不定冠词a,an：表泛指，每一，类别，抽象名词具体化
46、在需要解释或阐述的词语后面用冒号。
47、①、直接宾语（表动作的承受者或结果，一般指物）
48、1、2、3、4、5、6……”不到10分钟，商场门口便排起了30人的长队。（表示数字的延续用省略号）
49、要试一下吗，这件衣服挺适合你？（倒装问句）
50、It's（ high time）和would rather句型
51、昨晚11点钟，你去哪儿了？”王老师坐在竹藤椅上严肃地问道。
52、 Only then did he know it.只有到了时候，他才知道
53、如果谓语与宾语之间需要停顿，可以用逗号。
54、选择的问句，问号放在全句的末尾。如果起强调作用，每个选项后面都可以用问号。
55、②、复合谓语动词构成的谓语（由简单谓语动词+其他词语共同作谓语）
56、19 年全国一卷 145，12 月四级 684。
57、一套下来，字数将精准控制在 110-115 之间。
58、书名和篇名连用时可以用书名号。需要注意的是，先写书名，后写篇名，中间用间隔号隔开。
59、制定并印发了《2020年全面推行标准化服务实施方案》（简称《方案》）（《方案》为文件名简称）
60、处长突然变得异常严厉。小李瞄了一眼处长铁青的脸，紧张得话也说不利索：“我……我……也是刚到办公室。”（说话断断续续不连贯时用省略号）
61、书名号连用时，中间不用顿号隔开。
62、《联通内外市场，共享要素资源——在进博会上感受溢出带动效应》
63、是先有蛋，还是先有鸡？（选择问句）
64、《论语·述而》（“论语”为书名，“述而”为篇名）
65、there be句型（there是存在的意思）
66、西藏阿里地区日土县地理坐标为（33。22′9″N,79。42′33″E）。（特殊数字外用小括号）
67、表语（说明主语的身份、特征、状态）
68、 there be 就近原则
69、连续的问句，各问句的末尾均用问号。
70、单句的两个句法成分之间用逗号。
71、宏观上，正文部分要 3 段 11-12 行左右（包括因回车产生的空白），答题区剩余 1 行半是最好状态。剩多剩少，感观上给人以字数不达标之感——尽管阅卷人知道你字数合格（肉眼计数，很准，不要怀疑），整体感观不佳仅仅是个人写字过小或过大的结果，但还是会扣分。
72、同位语（放在名词或代词后面，说明其具体内容）
73、单位有一个援藏名额，是小李去？还是小王去？（选择问句）
74、 Only when he had done it did he know it was hard.只有他完成了，他知道很困难。
75、在书信、发言稿、讲话稿、会议记录等开头的称呼语后面用冒号。
76、当黑夜又一次来临的时候，我将用生命点燃微笑，为我远行的孤寂灵魂唱起最后的歌……（表示语意未尽）
77、三句换成英文就是： - I'am going to see you. - We love reading. - You are my love.