1、④I / love / you.
2、 The flowers are often watered by me.
3、 What we need is food.
4、②Everything / is / possible.
5、 We have finished the job.
6、 My father is a teacher .
7、 同位语：字面意思理解，“同等地位”或者说“同等身份”。比如“Lily, a friend of me, is a teacher”。其中，“a friend of me”和“Lily”都说的是一个人，内容所指的“身份”相同。因此，同位语就是从另一个角度再一次回指前面出现过的某个对象，两者指代内容相同。
8、作谓语动词；2、可以有自己的状语；3、及物动词有自己的宾语。
9、连系动词，起连接主语和表语的作用，本身有一定的词义，但是较弱，它和实意动词一样有时态和语态的变化，也受主语的人称和数的影响。连系动词可分为两大类：
10、省略to的不定式作宾补 (一感feel 二听hear、listen to 三使have、 let、make 四看notice、 see、 watch、 observe)
11、 Everyone is here. 8. The rich are not always happy.
12、Ｉlike to play basketball. (作动词的宾语。)
13、 Everyone is here .
14、 Three minus two is one
15、 We work in a big factory. 3. Three are enough. 三个人就够了
16、表语：在句①和句②中，is作为桥梁，将主语和它的属性特征“联系”起来（比如，power是knowledge的特征）。因为这种功能，is所属的be动词，以及发挥这类“联系”作用的词被称为“系动词”。系动词不是一个成分，只是一种称呼，它们是谓语的一种。系动词虽然不是具体动作（吃、穿、睡等），但同样发挥着谓语的功能，都是引出描述主语内容的那个核心。
17、 介词of引起的短语也可以充当同位语。它可以表示与代词、数词、地点名词、年、月、日、年龄等名 词，以及长度、速度、重量和价值等名词同位的成分。
18、 Seeing is believing. 眼见为实 6. To do is harder than to say.
19、 谁做了什么事（注：这里的“谁”泛指一切“人、事、物”）
20、 Do you like English songs?
21、 Glad to meet you. (作形容词的宾语。)
22、行为动词（或实义动词, v.），占动词数量的绝大多数，具有明确的动作意义,行为动词分为不及物动词和及物动词，不及物动词本身词义完整，可以独立作谓语，及物动词本身词义不完整，必须后跟宾语共同作谓语；
23、⑦You / can call / me / Libby.
24、从句谓语中包含be动词．如：be doing, be done, be to do, be +adj
25、 enough修饰形容词或副词要后置 old enough
26、表示变化、形成的连系动词，如：become, get, turn, fall（变成），come(实现)，grow(变成).
27、 It's very important for us to learn English well .
28、①Knowledge / is / power.
29、 They are at the theatre .
30、nearby、 below、 downstairs、left等个别方位词作定语时要后置。如：
31、 Her job is training the nurses .
32、⑤Great hope / can make / great man.
33、 形容词：描述形容事物的具体特征
34、 I enjoy listening to music very much.
35、 She looks very smart and cool
36、当从句的主语和主句的主语一致(或者从句的主语为it)．
37、⑥Life / teaches / us / many lessons.
38、 He often helps me .
39、 I believe that they can finish the work in time .
40、一句话要得以成立必须是结构完整的存在，总不能话说一半就跑对吧