1、 大口吃饭的后果是，第二天早上一定会感觉非常不舒服。
2、 我还没开始练习开车，我先得研究一下车内各种按钮和仪表盘。
3、 我们在等待了一个小时后，终于看到了公车从街角开来。
4、 ．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》
5、 第三段最后一句：“我且受用这无边的荷香月色好了”。
6、 我刷了牙，洗了脸，然后匆匆忙忙地出门上班了。
7、 我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
8、 我打算先给母亲打个电话，向她汇报我今天的情况。
9、 我把学习和娱乐做到了平衡，一边看书，一边听音乐。
10、 以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。
11、 开头那天的那件事，虽然只有短短几分钟，却使我终身难忘，因为它为我赢来了第一声喝彩。
12、 我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
13、 每天早上我都穿过长长的奥利安山脉，穿过群山，才能到达学校。
14、 了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容，领悟其情调美，培养学生健康的审美情趣。
15、 儿子希望我能陪他过马路，我只好顺从他的意愿。
16、 文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
17、 前后呼应，突出真情我因为锤子砸伤了手向苏珊求救，后来熟悉之后向苏珊请教“修理”怎么写等等，这些对于一个孩子来说是非常重要的事情，但是对于成年人来说，只是一件小事。
18、 了解课文思想内容，加深对语言文字的理解;
19、 开头当我来到继父家时，我打量这个家的目光是有敌意的，我觉得我与这个家是有距离的。屋檐下挂着晶莹的冰棱，融化了的冰水不时地顺着砖瓦滴到墙上。
20、 题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。
21、 我们在博物馆里参观了许多古代艺术品之后，去了旁边的公园散步。
22、 生活中到处充满着爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱??请用一件事写出你所感受到的爱。题目自定。
23、 引导学生学习作者运用语言的技巧，领略荷塘月色的美。
24、 我对苏珊说，我还会再来这里，那时我多待几天，我想见她。
25、 我想____________
26、 ．使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；渗字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。
27、 ．戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故里明。 有弟皆分离，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》
28、 ．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
29、 我这手艺，卖给识货的。桑伯用手摩挲着床腿，我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。
30、 教师补充介绍李杨之间的关系
31、 同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。
32、 《乐》提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的xxx乐xxx事，要有真实感。
33、 结尾这就是我的好邻居，一位普普通通、爱管 闲事 的好邻居。
34、 (B这句话表达了“我”的伤感和无奈之情，并没有什么“感谢”的成分在里面。D“因为他喝得醉醺醺的”原文无据，并且这句话中还有“晚上”一词，即老陈是晚上喝酒的，而晚上是不可能上楼顶干活的
35、 我很感激她（他）要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
36、 请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。
37、 ．谁家玉笛暗飞声，散人东风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起祖国情。(李白《春夜洛城闻笛》）
38、 ．人们应该关注当今社会传统手艺人的生存状态 ; 思考传统手艺的命运与价值；如何保护和传承传统文化
39、 让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
40、 诗中那些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱?
41、 布置作业：完成课后练习第二题和第四题
42、 教师引导整体鉴赏，并归纳总结。
43、 我今天得赶快完成工作任务，才能早些回家过年。
44、 ．桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？（分）
45、 检查作业：（找同学背诵第4-6自然段，并做鼓励性点评。）
46、 一个_______的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
47、 ．春草来岁绿，天孙归不归?(王维《山中送别》
48、 一个人从楼上跌下来的概率很小，所以说“是偶然的”;但老陈因为贫穷，年逾五十还要上楼顶做工，这为他从楼顶跌下来埋下了隐患，所以说“不是偶然的”。
49、 ______教我_______
50、 知识与能力：了解白居易的生平及诗歌风格，了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格，熟读成诵《长恨歌》，把握长恨歌的思想内容及主题，品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法
51、 ．桑果不肯接班，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？（分）
52、 布置作业：自由命题写一篇情景交融的散文，要求运用通感的修辞方法，在选用动词与叠词上下点功夫。
53、 先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
54、 “我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”
55、 我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
56、 课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。
57、 我们晨跑时总是从队尾开始，然后才慢慢地追赶队伍里的其他人。
58、 我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
59、 我有个坏习惯，总是在睡前刷手机到很晚。
60、 学习课文的4-6节欣赏美景和语言及手法。
61、 今天早上是周末，我本可以一直躺在床上，但却鼓起勇气起床了。
62、 我喜欢在家里深呼吸然后感受到新鲜的空气。
63、 以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。
64、 自主阅读体验与教师引导、集体讨论相结合。
65、 小明跟随老师走在人群中，一边欣赏周围的景色，一边聆听老师的教诲。
66、 问君能有多少愁，好似一江春水向东流。——唐·李煜
67、 开头一张坚毅而严肃的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一对炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材，甚至有些让人生畏。这就是我的父亲。
68、 ．恰是江南好风光，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李鹤寿》
69、 老木匠桑伯对自己的木工手手艺很自信，可他的手艺越来越不受年轻人的喜爱，他的儿子也不肯接班，却去经营现代的组合家具。桑伯辛辛苦苦为陶子二儿子精心打造的家具，却被弃太老套，桑伯被气得一病不起，后来，他为自己打造了唯一一件檀木靠椅，从此告别木工手艺
70、 学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及通感的运用。
71、 情感态度价值观：把握《长恨歌》的主题，对统治者荒淫误国的批判，对李杨爱情的同情，同时提高学生对于复杂历史的辨别能力，激发对经典诗歌的兴趣
72、 结尾课余生活，使我每一次的紧张心情都得到缓解，去心*气和地学*、生活。
73、 小狗跟在主人后面一路追，一定是不能把他丢下的。
74、 开头学*之余，我也有我的其它生活。它犹如一片幽静的丛林，每当我在知识的海洋中遨游累了，便踏进这片丛林，闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情地放松自己。
75、 如果我今天能提前完成作业，明天早上我就可以继续玩了。
76、 桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？
77、 月下荷塘的美真像一幅工笔画，但画家说，光线是绘画的生命。所以，朱自清先生能暂得宁静，首先应该感谢的是荷塘上的月色。下面我就请一位同学来朗读第五自然段，其他同学思考：能否用几个形容词概括这个夜晚月光的特点呢?谁愿意把你对月光的感受分享给大家?
78、 赶上火车前，我们还有一些时间逛逛车站周围的小商店。
79、 下班后，她去了健身房，然后才去超市买东西回家。
80、 第三段中路上的一段独白：“路上只我一个人……这是独处的妙处”。
81、 “湖”字用音序查字法查字母hu。
82、 “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”“泻”字精确在哪儿？
83、 使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。
84、 我学会了_______要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
85、 导入课文：今天我们来学的这一篇散文便是 朱自清 先生的《荷塘月色》(展示课
86、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
87、 愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。
88、 如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
89、 联欢会的地点在湖中；参加联欢会的有（打）雷、（闪）电、雨、金鱼。
90、 这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
91、 我的生日快到了，这家餐厅正式营业的时候我要约上朋友们一起去。
92、 虽然桌子上已经放了许多食物，但客人们还是暗示着想要更多的菜。
93、 请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）
94、 过程与方法：以读促思，以品带读，以赏提高诵读能力首先是全面的对诗歌的阅读，理清叙事的线索;其后让学生挑选段落朗读，谈自己读的感受;在此基础上点拨表现手法，赏
95、 结尾亲情是一条无形的线，它把亲人的血缘之情串成了一条绵延悠长的河流。一支极普通的钢笔，时常引发出我的串串思绪。
96、 开头升入初三，听学兄学姐们说，初三的压力就像一座山，压得你喘不过气来。是真的么?经过半年多的学*，多少也有了些体会。
97、 昨晚我刚去黑市市场买了几个假钞票，今天早上就被店员识破了。
98、 苏珊对我说，她也要感谢我。
99、 结尾在月亮都感到一丝困倦的时候，她依旧在灯下执迷不悔.
100、 过渡句：静静得湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
101、 ．江南好，风光旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南?(白居易《忆江南》
102、 题目：我忘不了_______（人、事、活动）或：我想起（人、事、活动）
103、 材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
104、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
105、 开头：人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手 智慧之手;画家的手 丹青之手;医生的手 回春妙手 而我却希望有一双妈妈那样的手 巧手。
106、 我得到了_________
107、 开头时光匆匆，不经意中，一个天真烂漫的小姑娘长成了一位懂事成熟的花季少女。回顾十六年的成长岁月，那一串串或深或浅的成长脚印不由把我拉入了幽幽的遐思中去。
108、 （原创）文中的桑伯是一个怎么样的人？请简要概括。（ 分）
109、 一次（堂）________的活动（课）
110、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。
111、 “再见了，老师”提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
112、 第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内容用一两句话写出来吗⑴还有许许多多的水果，让你应接不暇。
113、 最近身体一直不好，一直只上半天班，直到最后一天……前面两处和第三处是前后呼应的，为什么呢
114、 结尾：妈妈手工好，厨艺好，说真的从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手 可现在我希望有一双象妈妈那样的巧手。
115、 哪些诗句表现了杨贵妃的痴情?
116、 你别着急，我读完这本书后，一并回给你。
117、 嫌疑人双手被警察铐在了身后，然后被带到了审讯室。
118、 “树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。”这里的比喻与拟人，准确形象，但不能给人以美的享受，作者为什么不割爱呢？
119、 困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。
120、 他们在商店里试穿衣服，然后逐一挑选出自己喜欢的款式。
121、 涵泳法、美读法为主兼用探究法对相关问题进行探讨。
122、 考试当天，我准备了一个电话本，方便事后联系同学问答案。
123、 桑果不肯接班，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么?(分
124、 一次(堂)______的______活动(课)
125、 我们计划半夜出发，然后在早上日出时到达目的地。
126、 想起这件事，我就_________
127、 学习本文通过写景、状物委婉曲折表达情感的方式，进而理解“一切景语皆情语”。
128、 晴天和雨天湖中的雨景；喜爱湖
129、 我看到一个小女孩哭了起来，便马上走上前去安抚她。
130、 昨天我洗完衣服之后，把它们挂在晾衣架上晾干。
131、 我爱家中的__________
132、 我们坐在咖啡馆里聊天，突然下起了毛毛雨。
133、 通过引导学生自主合作探究，帮助学生学习作者运用语言的技巧。
134、 辛弃疾《青玉案》众里寻他千百度，蓦然回顾，那人却在，灯火衰退处。 苏轼《念奴娇赤壁怀古》人生如梦，一樽还酹江月。
135、 王国维先生说：“一切景语皆情语。”这幅淡雅、朦胧的荷香月色图诉说着怎样的情语呢?
136、 ．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
137、 结尾： 那一幕幕精彩的瞬间，如今会为，人会深陷那张记忆的网，触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆
138、 了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。
139、 开头：一天的南戴河之旅结束了，躺在柔软的床上却辗转反侧，耳畔时传来涨潮的声音，像雷霆在怒吼。此时，我心中的大海也在波澜起伏，海浪声又把我带回到了昌黎黄金海岸的滑沙场
140、 开头他那逝去的面容又清晰地浮现在我的脑海里;他那温和的话语又回荡在我的`耳际。他 就是曾经不辞辛苦接送我上下学两年，又苦心教导我的老爷。
141、 体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。
142、 我真想对__________说。提示与要求：
143、 要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
144、 他拼尽全力想要跟上前排的自行车手，结果还是落了在了一大段距离之后。
145、 他们一早就开始准备聚餐，为了晚上的PARTY。
146、 各种技巧的综合运用。学会运用各种写作技巧，但不能为了技巧而技巧。语文新高考博客