1、 我知道我的班主任和校长都很疼我，希望我认真学习。可是我太让他们失望了，没办法，老师只好既罚我每天放学扫地，又罚我抄课文单词。
2、③旧时标榜功德的建筑物：牌坊。节义坊。
3、 爱是两心的相悦；情是珍惜的结果。
4、 熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
5、 造句：泼水节时，人们都在水泊中嬉戏。
6、 （2）得救、得力、得胜、得失
7、 阶段训练与统测查相结合。
8、 臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
9、 茄：我不喜欢抽雪茄(jiā)烟，但我喜欢吃番茄(qié)。
10、 石：两石(dàn)石(shí)子，不够装一卡车。
11、 仔细阅读短文，完成练习 。
12、 （5）认得、应得、赢得、自得
13、 折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
14、 参：人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐，还让人参(cān)观吗。
15、 复习课文中出现词语的近义词和反义词。
16、 海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消。
17、 囤：大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)满了粮食。
18、 量，有闲心思量他，没肚量，宽容他。野外测量要量力而行。
19、 河北省位于北京的东南部。
20、 喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。
21、 不要太急切，让她们两个慢慢切磋切磋。
22、 “新官上任三把火”有必要--要大声地告诉别人我来了。
23、 和谐：现在是和谐社会，人们都安居乐业。
24、 这一单生意赚了好多的钱。
25、 工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
26、 把∶你把（bà）水缸把（ba）摔坏了，以后使用没把（b?）柄了。
27、 沓∶他把纷至沓（ta）来的想法及时写在一沓（da）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
28、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
29、 上联浅出深入 直教人生死相许；
30、 和∶天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huo动词）泥抹墙;
31、 喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵
32、 我爱你，就像你不爱我一样的坚决!
33、 会：今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。
34、 耙：你用梨耙(bà)耙(bà)地，我用钉耙(pá)耙(pá)草。
35、 （4）懂得、获得、记得、觉得
36、 劲：球场上遇到劲(jìng)敌，倒使他干劲(jìn)更足了。
37、 所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，
38、 单(shan)老师说，单(chan)于只会骑马，不会骑单(dan)车。
39、 号∶受了批评，那几名小号（hao）手都号（ha?o）啕大哭起来。
40、 认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。
41、 曝∶陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pu）十寒的事情在校会上被曝（bao）光，他感到十分羞愧。
42、 能借助字词典联系上下文理解关键词意思，
43、 chéng：妈妈每次吃饭前，总是给我先盛汤。
44、 率：他办事从不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高。
45、 你若是想要培养一个人好吃懒做的惯，那你就只需在一定的时间内给予他免费的午餐就可以了。
46、 教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。
47、 注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
48、 簸：他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。
49、 我们和八班这次足球赛就相互切磋一下，咱们班得密切配合啊，不能掉链子。
50、 在大学他学不够用功，结果坐失良机考试没及格。
51、 丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
52、 散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。
53、 我不是没有脾气，只是你们不值得我生气！
54、 通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
55、 轧∶轧（zha）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（ya）的现象。
56、 称：称(chèng同“秤”)杆的名称(chēng)、实物要相称(chèn)
57、 表演开始了，我们都随声附和着。
58、 露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露(lù)了目标。
59、 屏：他屏(bǐng)气，凝神，躲在屏(píng)风后面。
60、 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
61、 仅用了一个长字重复14次，就写成了如此趣脸，实在是构思巧妙，独具匠心。此联语到底是什么意思呢？联语中的长字是个多音字，可读作，表示长度的意思；也可读作，表示生长的意思。此联的正确读法是长长长长长长，长，长长长长长长，长。意思是说，豆芽长长，地长，长得长长，的。
62、 还是老张和老李的故事。一次，老李欠老张1000元钱。老张信任老李，没打借条。
63、 行∶银行（hang）发行（xing）股票，报纸刊登行（ha?ng）情。
64、 载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
65、 本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。
66、 （1）得当、得到、得分、得劲
67、 造句：他是个孤儿一生漂泊无所依靠。
68、 积累动物的成语书79页(胸有成竹杏林春满)
69、 通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
70、 多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
71、 宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
72、 艾∶他在耆艾（ài）之年得了艾（ai）滋病，整天自怨自艾（yi）。
73、 有闲心思量(liang)她，没度量(liang)宽容她。
74、 对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。
75、 能正确区分形近字。如沸—佛厉---历
76、 教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习
77、 着∶你这着（zhao名词）真绝，让他干着（zhao动词）急，又无法着（zhu6）手应付，心里老是悬着（zhe）。
78、旧时印刷并出售书籍的地方。 五代 时书肆， 北宋 时书林、书堂， 南宋 时书棚以及 明 清 时书铺，皆泛称书坊。 宋 朱熹 《答胡季随书》:“误本之传，不但书坊而已， 黄州 印本亦多有。” 明 叶盛 《欧公撰范文正碑》:“若须全文，则书坊固有印本矣。”《儒林外史》第十四回:“ 马二先生 上船，一直来到 断河头 ，问 文瀚楼 的书坊。”《人民文学》1981年第5期:“逛了书坊，买了不少书。”
79、 能根据要求写话或看图写话。
80、 男生腿长走路跨步大，女孩子一起要多走两步才跟得上。
81、 切！切菜不能太急切，得慢工出细活！
82、 巷∶矿下的巷（hang）道与北京四合院的小巷（xiang）有点相似。
83、 会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。
84、 冠∶他得了冠（guan）军后就有点冠（guan）冕堂皇了。
85、 做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
86、 强：小强(qiáng)很倔强(jiàng)，做事别勉强(qiǎng)他。
87、 课文中出现的关联词。书72页
88、 量：有闲心思量（liang）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
89、 吓：敌人的恐吓(hè)，吓(xià)不倒他。
90、 调∶出现矛盾要先调（diao）查，然后调（tiao）解。
91、 提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。
92、 埋∶他自己懒散，却总是埋（man）怨别人埋（m?i）头工作。
93、 哄∶他那像哄（hong）小孩似的话，引得人们哄（hong）堂大笑，大家听了一哄（hong）而散。
94、 耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进修德行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。
95、 创∶勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuang）伤。
96、 能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。
97、 假：假(jiǎ)如儿童节，学校不
98、 联语中的朝．有两个读音。一是读，意为早晨；一是读酋，与潮谐音。长读时，意为经常、不断，读时，意为增加。
99、 复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
100、 载∶据史书记载（z?i），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zai）舞。
101、 省（shěng）：大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。
102、 武松大喝(hé)一声:“快拿酒来!我要连喝(he)十二碗。”博得众食客一阵喝(hé)彩。
103、 伧∶这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cang）俗。
104、 和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
105、 对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
106、 几：这几(jǐ)张茶几(jī)，几(jī)乎都要散架了。
107、 按不同形式进行词语归类。
108、 我不怕情人节一个人过，我只怕我喜欢的人和别人一起过。
109、 处：办事处(chù)正在处(chǔ)理这个问题。
110、 扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。
111、 能用本册常用词造句或进行选词语填空。
112、 人生一大乐趣，就是一大早放着DJ把室友吵醒了，自己再睡。
113、 重点课文的理解和课外阅读练习。
114、 复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
115、 到了日子，老李如数把钱给了老张，给就给吧，还写了张回条：还欠款1000元钱，落款：李某某，还钱时老张还没在家！出差了，得三个月才回来！老张爱人收的钱！
116、 熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
117、 唐 代朝省藏书的馆院。亦为文臣学士校书、修史的处所。 唐 韦述 《奉和圣制送张说上集贤学士赐宴》:“台座徵人杰，书坊应国华。”
118、 感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
119、 弹：这种弹(dàn)弓，弹(tán)力很强。
120、 结合课后练习和日积月累的`内容，变换形式进行填空练习。
121、 以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
122、 盛∶盛（sheng）老师盛（sheng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。
123、 加大测评的力度，多考多评。
124、 重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重(chóng)说一遍。
125、 yàn读第四声时，指鸟类。
126、 折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起样折（zhē）。
127、 泊：小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。
128、小手工业者的工作场所：作～。
129、 家庭是惯的学校，父母是惯的教师。因为播下一个惯，将收获一种性格；播下一个性格，将收获一种命运。
130、 蕃∶吐蕃（bo藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fan茂盛、繁多）衍了几千年。
131、 积累四字成语、八字成语、成语故事。
132、 音节的分与合；拼写规则
133、 所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
134、 疟∶发疟（yao）子就是患了疟（nüe）疾。
135、 认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。
136、 倒：瓶子倒(dǎo)了，水倒(dào)了出来。
137、 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
138、 经过一番浴血奋战，他最终深受重伤，倒在了血泊里。
139、 看课文注释或查字典，试翻译课文。
140、 积极辅导差生，让课程标准要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
141、 能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
142、 诗句：谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》
143、 烊，商店晚上也要开门，打烊过早不好。糖烊化了，都卖不动了。
144、 和读音（he）组词：和睦，造句：哥哥年前结婚了，和嫂子两人感情非常好，特别和睦。
145、 （3）得势、得数、得意、得主
146、 薄∶薄（bo）荷油味不薄（bao），很受欢迎，但要薄（bo）利多销。
147、 着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
148、 口语交际（本册教材中的8个）
149、 词语：掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，搭配词语，联系上下文了解词语的意思。正确填写量词。
150、 突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的.，充满活力的。
151、 ④漂泊：形容居无定所，在外流浪
152、 好：好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法，都不好(hǎo)。
153、 得字有三个读音分别是dé，de，děi。
154、 省xing三声，反省。做人要时刻反省自己！
155、 重点的课文段落和古诗的背诵过关。
156、 学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做......”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
157、 扫地：我是个调皮的学生，几乎没有心思学习。
158、 拗∶这首诗写得太拗（ao）□了，但他执拗（niu）不改，气得我把笔杆都拗（?o）断了。
159、 将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
160、 量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
161、 胖：肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán)，而是缺少锻炼。
162、 牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。
163、 用词组成一句通顺、完整的话。
164、 泊（po一声），是指有水的地方，如湖泊，造句：长江中下游有许多大的湖泊，淡水鱼类资源非常丰富。
165、 掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。
166、 识字写字：能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
167、 省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。
168、 单∶单（shan，姓）老师说，单（chan匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dan）车。
169、 请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
170、 阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
171、 同音字、多音字、形近字辨析组词。
172、 今天我们学校元旦狂欢最后演讲的老师说了一句‘我们明年再见’结束了只有我们还愣在那 是啊，我们初三了
173、 省shěng,她省吃俭用只为家里人能过上更好的生活。
174、 刨：我刨(bào推刮)平木头，再去刨(páo挖掘)花生。
175、 度∶度（du姓）老师宽宏大度（du名词），一向度（duo动词）德量力，从不以己度（duo动词）人。
176、 回忆终究还是会忘记的，时间终究还是会过去的。
177、 写话：包括看图写话、给一个主题写话、写对话形式。学会祝贺、学会请求、能在观察的基础上写写秋天、学会问路、认识大写的数字，学会买文具、能联系生活实际写一写菜市场的菜，说出自己长大的理想。学会问候生病的同学。学会看图写几句话与足球赛有关的话，能写写自己的寒假计划。
178、 篇：在熟练背诵课文内容的基础上能够完成按课文内容填空并根据课文片段完成阅读。此外也要学会阅读理解一些小短文。
179、 荷∶荷（hé）花旁边站着一位荷（he）枪实弹的战士。
180、 复习时学生的心理疏导和调控同样重要。
181、 学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。
182、 该联的正确读法就是海水朝朝朝朝朝朝落浮云长长长，长长长西长消。全联的大意是海潮涨落，周而复始浮云增加，时见时消。此联利用朝、长二宇多音多义的特点，并重叠利用，故使联语产生了绝的效果。
183、 需要反省的是,富豪相亲并非“剃头挑子一头热”。
184、 教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。
185、 体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。
186、 扇：他拿着扇(shàn)子，却扇(shān)不来风。
187、 造句：等船夫泊船我们再上去。
188、 EXO，我知道为了你们，必须让自己变得强大，才有资格去触碰你们的那片天空。
189、 喝∶武松大喝（he）一声∶xxx快拿酒来!
190、 了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。
191、 看∶看（kan）守大门的保安也很喜欢看（kan）小说。
192、 春天到了，小明把葵花的种子种在了地里。
193、 我们家的生活好了,但妈妈仍然教育我们要省吃俭用,不准我们乱花钱。
194、 正午时分两个风尘仆仆的人在晃动的街灯下经过了它的街道。一个是德伐日先生，另一个是戴着蓝帽的补路工。
195、 在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。
196、 丧∶他穿着丧（sang）服，为丧（sang）葬费发愁，神情沮丧（sang）、垂头丧（sang）气。
197、 下联呕心为长吉语，龙鸾一啸，诗草还让君传
198、 度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。
199、 小王恳切的样子让我好为难，我到底要不要跟他切磋武艺呢，我猜切磋是假，偷师是真。
200、 我虚心接受这一事实,并在深刻反省的同时,谨表哀悼之意。
201、街市，市中店铺：～间。街～（邻居）。
202、 独自穿梭在繁华的都市，陌生也孤独；时常想念那慈祥的面容，粗糙却温柔；母亲节将至，一个电话，一声妈妈，让我们为全天下母亲送出最诚挚的祝福！
203、 正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。
204、 每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。
205、 脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一个读音。
206、 朝：我朝(zhāo)气蓬勃朝(cháo)前走。
207、 采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样写具体通过例文不引导，以评改促写作。
208、 塞(sài)外并不闭塞(sè)，塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。
209、 伺：边伺(cì)候他，边窥伺(sì)动静。
210、 曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。
211、 弄：别在弄(lòng)堂在玩弄(nòng)小鸟。
212、 臭∶臭气熏天的臭（chou）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiu）是泛指一般气味。
213、 体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
214、 伯∶我是她的大伯（bo），不是她的大伯（b?i）子。
215、 省，sheng的发音造句，这个方案可以省5个工人。
216、 复习中注意抓好两头的学生（优生与学困生），以带动中下生的学生。
217、 我要喝（he）十二碗。xxx博得众食客一阵喝（he）彩。
218、 这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样的折(zhe)腾了。
219、 折，这两批货物都打折出售，严重折本。他再也经不起这样折腾了。
220、 颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。
221、 干∶穿着干（gan）净的衣服干（gan）脏活，真有点不协调。
222、 烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng）过早不好，糖烊（yáng）了都卖不动了。
223、 全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。
224、 恶∶这条恶（e）狗真可恶（wu）满身臭味，让人闻了就恶（é）心。
225、 shèng：春天来了，野外到处百花盛开。
226、 数：两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩，已数(shuò)见不鲜了。
227、 省xǐng，遇到问题，先自我反省一下再去怪别人。
228、 粘：胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不紧。
229、 差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
230、 xing：由于受到过度惊吓，他瘫倒在地不省人事。
231、 加强提优补差，家校联系。
232、 差∶他每次出差（chai）差（cha）不多都要出点差（cha）错。
233、 加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
234、 ⑤淡泊：形容不在乎的样子
235、 字词：包括看拼音写汉字、多音字组词、形近字组词、音近字组词、按部首写字并组词、反义词、近义词、扩词、给字加偏旁并组词、填写合适的量词、动词、形容词。对于成语要知道大意，不仅能把成语补充完整还要能根据一定的语境写出所学过的成语。
236、 量∶有闲心思量（liang）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liang）要量（liàng）力而行。
237、 海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。
238、 老张和老李，退休在家，两家关系甚好，一次老张向老李借钱，
239、 标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
240、 对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
241、 每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
242、 对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。
243、 同学们都给我起了个外号，叫做扫长，也有人叫卫生长或清洁工
244、旧时标榜功德的建筑物：牌～。节义～。
245、 奇∶数学中奇（i）数是最奇（qi）妙的。
246、 校：上校(xiào)到校(jiào)场找人校(jiào)对材料。
247、 紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
248、 不忧愁的脸是我的少年 不诚惶的眼等岁月改变
249、 降：我们有办法，使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。