1、④ 山田さん辞めたって（だそうですが）、ほんと？（听说山田不干了，真的吗？）
2、请命：①请求保全生命或解除疾苦②请示③请求任命官职
3、② 今日は寒いって（と）感じるね。（今天觉得冷啊。）
4、结合实际制定计划，方法灵活使学法用法活动落到实处。
5、作代词，表近指，可译为这、这些
6、书信。（烽火连三月，家书抵万金）
7、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
8、with结构修饰名词，with作后置定语，不紧跟前面名词的情况。
9、My mother is ill，so I wont be able to go on holiday.
10、在结构的方法中出现的this作为一个变量类型表示对调用该方法的结构。
11、里面，跟外相对。(少间，帘内掷一纸出)
12、流放，贬职。（又以适去，竟不自得）
13、通漠，广大。(今子有大树，患其无用，何不树之无何有之乡，广莫之野)
14、with或without+名词/代词+补语
15、表示条件时,根据情况可与虚拟语气连用.
16、作原因状语，解释为，由于，因为。
17、巫医乐师百工之人，不耻相师。
18、若干。（数口之家，可以无饥矣）
19、不，不要。(一夫当关，万夫莫开)
20、超过，胜过。（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝略胜一筹）
21、副词，可译为是就是，表判断。(以其乃华山之阳名之也)
22、在类的方法中出现this作为一个值类型表示对调用该方法的对象的引用。
23、答案是C.burn“点燃、发亮、发光”，是不及物动词，所以和theirlights是主动关系，所以用现在分词。
24、shǔ，列举罪状。（数吕师孟叔侄为逆）
25、改变。(终继五国迁灭，何哉)
26、掌管。（在骨髓，司命之所属）
27、作代词，代人，可译为他、他们，或根据语境灵活地译出来
28、与某些抽象名词连用时,其作用相当于一个副词.如：with care=carefully认真地with kindness=kindly亲切地
29、谒见、谒问。(公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受)
30、with结构修饰名词，紧跟名词的情况。
31、困窘，处境困难。(人穷则反本，故劳苦倦极)
32、① これ、私のだって？（这是我的？）
33、通纳，接纳。(距关毋内诸侯)
34、With nothing_______to burn，the fire became weak and finally died out.
35、记住。（因笑谓迈曰：汝识之乎）
36、＝という；后面没有动词，一般直接接体言，多用于称谓内容。
37、邀请、约请。(乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军)
38、零数。(舟首尾长约八分有奇)
39、懂得，认识。（相逢何必曾相识）
40、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
41、彼童子之师，授之书而习其句读，非吾所谓传其道解其惑者也。
42、含义不同。with除了“和”之外还表示带有的意思，而and只表示是“和”的意思。
43、作助词，用在前置宾语和动词之间，作为宾语前置的标志，翻译时可去掉
44、作代词，代事物，可根据语境灵活地译出来
45、士大夫之族，曰弟子曰师云者，则群聚而笑之。
46、They pretended to be working hard all night with their lights____.
47、成熟。（寒暑和节，而五谷以孰）
48、The day was bright_____.(微风吹拂)
49、没有特殊含义，只是加强语气。（这是“4）听说”的变化形式：也是听到的.某个消息，但是翻译为“听说”不当，故另列一类。）
50、在结构的构造函数中出现的this作为一个变量类型表示对正在构造的结构的引用。
51、你，你的。(与尔三矢，尔其无忘乃父之志家祭无忘告乃翁陆游)
52、With our lessons over，we went to play football.
53、with +名词(或代词) +现在分词，此时，现在分词和前面的名词或代词是逻辑上的主谓关系。
54、 (Tire)人名;(土)蒂雷
55、jī,周，整。(期年之后，虽欲言，无可进者)
56、率领。（率疲弊之卒，将数百之众）
57、_________________________，(心存梦想)he went to Hollywood.
58、书法、字体。（举世唯知其书）
59、With the exam to be held tomorrow，I couldnt go to the cinema tonight.
60、With a lot of work to do
61、shǔ，计算。（蒙冲斗舰乃以千数不可胜数数九寒天数典忘祖）
62、贬谪，放逐。(是夕始觉有迁谪意)
63、She sat__________(低着头)。
64、with结构作定语，修饰前面的名词(可以是紧跟的名词，也可以是不紧跟的名词，)作定语，带有.....的特征。
65、作代词，复指主语，用在动词后作宾语，翻译时可去掉
66、＝というのは；做主语，后面接谓语。
67、He wondered if he could slide out of the lecture hall without anyone noticing (him).
68、请求，请求对方做某件事。(君不如肉袒伏斧质请罪)
69、请求，相当于请允许我，请让我。(请奉盆缶秦王以相娱乐)
70、appreciate后不可接不定式，可以接动名词。
71、答案是B.with的宾语nothing和动词leave是被动关系，所以用过去分词形式作宾语补足语。
72、表测度、或许。(其事体莫须有)
73、The girl sat there quite silent and still with her eyes_______on the wall.
74、① あの人は田中さんって（と）言います。（他叫田中。）
75、写，记下。（乃丹书帛曰陈胜王）
76、＝だそうです；接在用言终止形后面，表示“听说”。
77、with或without+名词/代词+介词短语
78、with her head bent
79、【表示使用的工具，手段】用，以，借，在……的帮助下。语法作用：修饰动词。
80、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
81、穷尽。(穷予生之光阴以疗梅也哉)
82、强化学法懂法用法守法思想理念。
83、作助词，用在句中，舒缓语气，翻译时可去掉
84、With the crowds cheering, they drove to the palace.
85、书籍，书。（家贫，无以致书以观）
86、文字。（卒买鱼烹食，得鱼腹中书）
87、莫如：不如。(莫如以吾所长攻敌短)
88、约定。(动词)(君与家君期日中，日中不至，则是无信不期而遇)
89、正确，不错，与非相对。（觉今是而昨非是非分明）
90、An exam will be held tomorrow，so I couldnt go to the cinema tonight.
91、With the weather so close and stuffy, ten to one itll rain presently.
92、竟，竟然，居然。(巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也)
93、必，至。(况修短随化，终期于尽)
94、shuò，屡次。（扶苏以数谏故，上使外将兵数见不鲜）
95、搞好教育培训活动，推进依法行政。
96、with或without+名词/代词+副词
97、穷冬，严冬。(穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知)
98、顺着、沿着。（此吾所以敢率性就死不顾汝也）
99、appreciate作“感激”“重视”“体会到”解时,是及物动词,可接名词、动名词(但不接动词不定式)作宾语,也可接that从句。可用于被动结构。appreciate作“增值”解时是不及物动词,作“使增值”解时是及物动词。
100、this关键字引用被访问成员所在的当前实例。静态成员函数没有this指针。this关键字可以用来从构造函数，实例方法和实例化访问器中访问成员。
101、没有(谁)，没有(什么)。(非刘豫州莫可以当曹操者)
102、确保教育活动成效，避免形式主义。
103、with或without+名词/代词+动词不定式，此时，不定式表示将发生的动作。
104、大概；大致。（大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采）
105、 【英】给...装上轮胎;轮箍【动词
106、通暮读mu，日落的时候，傍晚。(至莫夜月明)
107、主使，指使。（周公之逮所由使也）
108、希望。(非相仇也，期有得耳)
109、复合结构“with+宾语+宾语补足语”是一个很有用的结构,它在句中主要用作状语,表示伴随、原因、时间、条件、方式等;其中的宾语补足语可以是名词、形容词、副词、现在分词、过去分词、不定式、介词短语等.
110、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。
111、with the winter coming
112、③ 李さんは来ないって（と）言ってたね。（小李说不来的呀。）
113、出使。（是时屈平既疏，不复在位，使于齐）
114、派遣，命令。（怀王使屈原造为宪令）
115、With my mother being will，I wont be able to go on holiday.
116、适宜，适合。(今日违情义，恐此事非奇)
117、With a dream in heart
118、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
119、规格、标准。（有军功者各以率受上爵）
120、词性不同。with是介词，而and是连词。
121、能承受，胜任，禁得起。（驴不胜怒，蹄之）
122、如此。(子无乃称。《庄子》)
123、The boy stood there with his head down.这个男孩低头站在那儿。(伴随情况)
124、使，让。（不如因而厚遇之，使归赵）
125、将对象作为参数传递到别的方法中
126、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
127、孰与：与比，哪一个更，哪里比得上。（我孰与城北徐公美）
128、＝と；后面有言う、感じる等等动词，多用于言表内容。
129、于是，就。(良乃入，具告沛公)
130、限定和约定的时间、时日。(名词)(道不通，度以失期后会有期)
131、_____________(有很多工作要做)，I couldnt go to see the doctor.
132、The children came running towards us with the flowers in their hands.
133、with a fresh breeze blowing
134、I live in the house with its door_________to the south.(这里with结构作定语)