1、 他们都有自己的人生目标，为此付出自己的努力，而不受世俗利益的干扰和诱惑。从中我们可以得到启发：要牢固树立自己的人生理想，并为之努力拼搏奋斗，不能被眼前的困难吓倒，不能被眼前的欲望阻碍，要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。
2、下列加点词意思和用法相同的一项是（2分）
3、本文作者是 代文学家 (人名)。(1分)
4、作者现身说法，首先生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，之后与太学生优越的条件加以对比，明确告诉马生，学业是否有所成就，主要在于主观是否努力，不在条件的优劣和天资的高下。
5、解释下列句中加点的词。（4分）
6、1）曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。
7、1)交往，外出求学(2)引述(3)喜欢(4)很，非常
8、下列句中加点词意思相同的一项是（2分）
9、侧面衬托，突出了祖莹勤奋刻苦、才能出众。
10、②为什么带去的那么多钱都花完了。
11、④句意为：这确实很让人奇怪。是：这。
12、【甲】【乙】两文告诉我们一个什么道理？（3分）
13、选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）（2分）
14、下列加点词语意义用法相同的一项是 (▲) (3分)
15、②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉?
16、阅读下面的文言文，完成下列各题。
17、②人不堪其忧 ____________
18、解释文中加点词语的意思。(2分)
19、②句意为：从别人处借来然后才能看到了。假：借。
20、①今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
21、1l.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
22、解释下列句中加点实词的含义。（4分）
23、本文作者是怎样劝学的？（4分）
24、1）等待，等到。 （2）热水
25、 德隆望尊 圣贤之道 色恭礼至 君子之名（2分，每空0.5分）
26、 【甲】【乙】两段文字都采用对比写法，这样写的好处是什么？
27、选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。(2分)
28、下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ）（3分）
29、 住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
30、文言文阅读及古诗文积累(25分)
31、阅读理解及分析（第10-28题，共37分）
32、2分）解释文中加点的词语。
33、②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
34、我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。
35、作者通过自谦，来表达自己经过刻苦努力终有所成的经历，来勉励那些真正有才干的人，必更会得到人们的厚爱（1分），目的在告诫人们学习要像自己一样不畏惧艰苦，最终都会有所成就。（2分）
36、①句中重点词有：撰，写；以为，作为；贽，礼物。句意为：写了一封长信作为礼物。
37、2分）作者为什么“不敢出一言以复”？
38、 对比中更能突出作者想要表达的情感和态度。甲文对比中突出了颜回甘于平淡的高洁；乙文对比中，突出了作者求学的艰辛，学习意志的坚定。
39、④右备容臭_____________
40、①加冠，意思是到了成年。古时男子18岁行加冠礼，戴上成人的帽子，表示进入成年。
41、解释下列加点词语。（2分）
42、对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________（只填序号）（1分）
43、②句中重点词有：何，为什么；携，带去；皆，都；散尽，花完。句意为：为什么带去的那么多钱都花完了。
44、阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。(3分)
45、【乙】文中写祖莹父母、亲属和中书监对祖莹的态度和看法，其作用是什么？（3分）