1、理解记叙性语言生动、形象的特点。
2、作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
3、双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
4、②交代人物身份,表现人物性格,影响或决定人物性格。
5、1019字拆解·修辞手法【排比】
6、感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情
7、下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密.
8、开放性试题：写读后的认识和感受
9、借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
10、分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚
11、抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
12、联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文
13、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.
14、②补充论据.原则:必须真实;要典型;要能证明论点
15、融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界
16、侧面烘托：A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征
17、按照××(要求),概括多个事件。
18、①从侧面烘托主要人物；②衬托主要人物；③通过对比,突出主要人物。
19、根据提示,填写故事情节或内容(填写表格)
20、②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
21、借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情
22、③概括论据的内容(规定字数).格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)
23、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
24、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果
25、托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间
26、第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活
27、1386字拆解·修辞手法【通感】
28、②概括每层的层意。可以采用提炼关键词的形式概括层意。
29、②文中XX人物的形象耐人寻。请结合全文探究XX是个什么样的人。
30、长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情
31、补叙及其作用：对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。
32、虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
33、②从情节发展、结构作用等角度分析作用。
34、1070字拆解·修辞手法【引用】
35、①联系主题：虽然是谈个人的感受启示、但一定要联系和结合原文的主题思想来谈。
36、第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动
37、⑤交代写作对象;点明主人公或线索人物。
38、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题.
39、①理解词语的本义;②分析语境义,即在句中的含义；③分析写出事物或人物的什么特点；④抒发感情。
40、先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点
41、②本文主题是什么？请写出两个方面。
42、①剖析论据.论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等.
43、议论文语言的最基本特点：准确、严密。
44、1221字拆解·修辞手法【反复】
45、④引用古诗词或歌词,富有文学色彩,吸引读者。
46、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;
47、分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析
48、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
49、1200字拆解·修辞手法【对偶】
50、常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)
51、工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
52、手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果
53、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
54、开放性试题：写读后的认识和感受.
55、河南省中考对记叙文阅读能力的考查要求
56、新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧
57、②生动形象地写出人物或事物……心理、心情或特点品质。
58、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.
59、谈看法或补叙结尾：感悟+引申
60、明确说明对象及主要内容：事物(说明对象)或事理(现象的起因、性质、解决措施等)
61、比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富+B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+C感情强烈，引起共鸣
62、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
63、从阅读理解的底层出发！3招提高成绩。
64、起兴：A渲染气氛，定下感情基调+B统摄全诗，引出故事+C激发读者想象+D化实为虚，形象生动
65、对仗：A显示语言的对称美+B达到意境美和韵律美的完美结合
66、花3分钟，避开89%学生踩过的阅读理解坑！
67、理清说明顺序.①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序(A、总—分;B、总—分—总; C、分—总)
68、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.
69、①交代环境背景。②表现了人物……品质,写出了人物……心理或心情。③揭示、点明、暗示、深化……主题。④抒发……感情。
70、意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
71、写XX多余吗?：主题+人物+文体特点
72、全国语文阅读理解！为什么只考这8大题型？
73、阅读理解从专业角度讲，光表达效果就有11个切入点！
74、记叙文阅读理解3把抓住核心点！提分嗖嗖滴
75、②请从词语运用的角度赏析加点词语的表达效果。
76、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
77、结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索
78、⑤根据论据概括段落的观点、内容。
79、阅读理解修辞手法：4句口诀+4步解题
80、①为……情节发展做铺垫或埋下伏笔。②与上文或下文形成对比。③推动故事情节发展或表示情节转折。④设置悬念,激发读者阅读兴趣。⑤承上启下的过渡作用。
81、简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
82、③运用反问,强调什么内容,引人深思。
83、关键词类：主旨作用+结构作用
84、根据故事情节,概括相关内容。
85、对记叙文某个要素（或小说故事情节）的概括。
86、②分析深层含义:联系主旨,分析写出……主题或抒发……感情
87、对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明
88、如何攻克现代文阅读理解得分难？
89、记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
90、间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)
91、③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
92、白描：简笔勾勒，简洁准确传神
93、阅读理解只考2点！读懂没有？好在哪里？
94、设问：A提醒注意，引起思考+B突出内容，变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果
95、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺.
96、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……
97、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用。
98、①、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
99、①剖析论据.论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等。
100、①为下文……情节或塑造人物形象做铺垫；②推动故事情节发展；③制造情节波澜；④充当线索人物等。
101、联系自己或社会实际情况,引发感悟
102、炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
103、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺。
104、鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)
105、摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
106、一张图区分，阅读理解表达方式，修辞手法，表现手法
107、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种.反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据
108、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
109、写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点
110、⑥用词新颖别致,激发读者的阅读兴趣。
111、小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)
112、象征：A言在此而意在彼，内涵丰富+B富有哲理，给人以启迪
113、反问：A强化语气，强调内容+B增强表达效果，表达强烈感情+C引起思考，余音回荡
114、中考阅读理解：字、句、段落的赏析3种类型解题方法！
115、①交代背景;②渲染气氛;③衬托或烘托人物心情:④奠定全文感情基调;⑤推动故事情节
116、议论文的段落作用：结构加内容
117、诗歌含义：表层含义+深层含义
118、①文中的XX人物是个什么样的形象？请简要分析。
119、怎样论证：论证方法+论证过程
120、访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通
121、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性
122、评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义
123、多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中
124、【中心思想】2个流程+4大线索
125、1按照XX（要求），概括相关故事情节。
126、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价
127、2919字拆解·修辞手法【比喻】
128、①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系。
129、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应.
130、倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏
131、人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理
132、形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果
133、插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
134、①交代故事发生的时间、地点；②交代环境背景；③渲染气氛,营造氛围,奠定基调。
135、夸张：A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣
136、引用：引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性
137、②点明故事发生的背景,渲染气氛、营造氛围,奠定全文的感情基调。
138、①审清题干要求。如按照时间顺序,某个线索,起因经过、结果,某个人物角度等。
139、语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
140、1369字拆解·修辞手法【反复】
141、第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静
142、1678字拆解·修辞手法【比拟】
143、记叙文中对理解分析能力的考察。