1、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
2、 加定语。 例：队旗在空中飘扬。 （鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。
3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
4、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
5、 让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明……不如让给丑恶开垦，看它造出个什么世界。
6、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
7、 加状语。 例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？ 弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。
8、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
9、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
10、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
11、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
12、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型， 才能得心应手。
13、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
14、 把程度写具体。 ①原句：西瓜真甜！ _________________________________ ②原句：天气真冷。 _________________________________
15、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
16、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
17、 生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它的永垂不朽。
18、 把动作写具体。 ①原句：老爷爷走着。 ________________________________ ②原句：山羊跑得快。 ________________________________
19、 谁 干什么 例：学生 写字 1. 农民___________。 2. __________扫地。 3. 小鸟__________。 4. __________吃害虫。
20、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
21、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
22、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
23、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
24、①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？） __________________________________ ②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？） __________________________________ ③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？） __________________________________
25、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
26、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
27、一天中的有效学习时间是多少？
28、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
29、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
30、 谁 是什么 例：爸爸 是工人。 1. 我是_________。 2. _________是英雄。 3. 北京是_________。 4. _________是益虫。
31、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
32、 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
33、 整理词序。 例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的 小勇是个懂礼貌的好孩子。
34、 数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？
35、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
36、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
37、②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。 3. 把样子写具体。 ①原句：熊猫真可爱！ ________________________________ ②原句：晚霞真美！ ________________________________
38、计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理；6.错题管理；7.难题管理；8.考试管理
39、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
40、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
41、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。——读写同步走。
42、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
43、 四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。
44、 月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
45、 一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。
46、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
47、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
48、九天揽月：到天的最高处去摘月，形容壮志豪情。
49、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
50、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
51、该怎么样制订第二天的学习计划？
52、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
53、 下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。 ①分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭 _______________________________________ ②吹得树叶乱摇 一只蜘蛛垂落下来逃走了 忽然一阵大风 _______________________________________
54、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
55、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
56、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
57、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
58、 埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
59、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
60、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。