1、④ 先行词是物且关系词在从句中作宾语，用that,which，也可以省略
2、关系副词的用法（when/where/why）：
3、交际面有时过窄，很难训练到全部。很多学生只有听的份，没有说的机会，这是大班的局限，有些活动是为了顺利进行而局限于“好学生”身上，一些英语学困生被遗忘。时间长了，会使学生讨厌英语并放弃英语的学习。
4、认知策略：能总结定语从句的结构规律，并加以应用；
5、⑤ 先行词是“人”或“物”，关系词在从句中作定语表所属关系，用whose引导定语从句
6、定语从句中宜用which而不宜用that的情况。
7、 看先行词（被定语从句修饰的词）
8、重视基础语言知识，对于基础的语言知识讲得透，讲得到位。
9、② 先行词是人且关系词在从句中作宾语，用whom/that
10、① 先行词是人且关系词在从句中作主语，用who/that
11、任务型教学活动有时设计地不是很好。活动要求有时不是很明确，活动设计不能从学生生活经验，兴趣爱好出发，活动形式有时单调，缺乏趣味性。
12、归纳并掌握与定语从句相类似的句法考察现象。
13、the dog that is eating over there belongs to the shopkeeper.
14、提高学生语法分析以及综合运用能力。
15、介词+whom/which/whose2．名词＋of+关系词
16、i want to find a place where is quiet and good.
17、the teacher who teaches us maths is a young man.
18、the box which is full of books should be empty as soon as possible.
19、要继续学习，不断充电，提升自身的业务素质和人文素养。
20、教师个人素质较好，能灵活应对任何突发教学情况，合理安排讲练比率。
21、重视语言综合运用能力的培养。讲知识点时，能结合语境，提供情境，对于学生语言基础知识的综合运用起到了铺垫作用，对于学生发散思维能力的培养有很大的帮助。
22、⑥ 先行词是时间、地点或理由的名词，则用关系副词引导定语从句
23、③ 先行词是物且关系词在定语从句中作主语，用that,which.
24、 the restaurant where we had our lunch last time is in tha 17th street.
25、do you think the picture that is taken by john is good?
26、that和which的特殊用法：
27、that引导定语从句和同位语从句的区别：
28、如果定语从句分别修饰point，situation，part，condition和case等表示抽象意义的词，常用where引导，意思是“到了某种地步，在某种境况中”。
29、先行词是表示地点的名词，定语从句未必用where
30、 i am the one who wrote to you.
31、有些情况下只用关系词that,而不宜用which。