1、 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明人对野蛮人所干的事情。——雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
2、 七上八下，拨乱反正，一正一反。
3、 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
4、 原定于今天的春游因为下雨而取消了，小东生气地说：“全是因为今天的好天气!
5、 难道你不想让我这样对你吗？
6、 我的心情好得很，即使失业有什么关系，我一样该吃吃，该喝喝
7、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
8、⑶超前夸张。例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。”
9、⑶齐魏徭戍，荆韩召募。（李华《吊古战场文》）齐魏荆（楚）韩等战国时期君王为徭役守边而招募兵员。”
10、⑸不以物喜，不以已悲。（范仲《岳阳楼记》）意为：“不因外物的影响而悲哀欢喜，也不因为个人处境好坏而欢欣悲伤。”
11、 尊敬的巴特勒先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。——雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
12、⑵缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。
13、 钓鱼乐趣多，给的生活增添了欢声笑语，但却遭到大人们的强烈反对——做会有危险。只得停止这类“犯罪活动”，关在小屋里，“努力”学习。
14、 才像一朵朵洁白的羽毛轻轻的漂浮在空中
15、 反语也叫正话反说或反话正说。要注意词语的感情色彩。可采用褒词贬用的方法。
16、③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……
17、 妈妈说我们家有个淘气包。
18、 这难道不是你想要的结果吗？
19、一想到今年后的小妞都可以合法嫁人了，姐的鸭梨更大了！
20、 妈妈生气地对儿子说：“都十二点了你才回来，你可真是长大了!
21、⒊太阳的脸红起来了。——《春》朱自清
22、⑶借喻:不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
23、 E君的发愁，或者也不为无因罢，然而俄国是不要紧的，因为他们不像我们中国，有所谓“特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。
24、 （1）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。
25、 究竟是什么地方出漏子呢？我从执行任务就一直是暗中行动，应该不会给人抓着把柄。
26、⑴化平淡为生动；⑵化深奥为浅显；⑶化抽象为具体。
27、⑵暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型形式是：甲是乙。
28、 就你会吃，第一个来的最后一个走。一样饭菜你也不放过。
29、 小明在教室里打球，被老师发现了，老师说：接着打啊，没不说不能打嘛!
30、①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：这是花的海洋。
31、⑴夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。
32、 例（4）：我的奶奶很傻，傻得总把最好吃的留给我，自己吃剩下的。
33、⑴嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。（宋玉《登徒子好色赋》）意为：“她微微一笑就迷惑了阳城、下蔡所有的公子哥儿。”
34、一早醒来我以为我长大了，原来是被子盖横了。
35、 你吃饭真快啊，都吃了1个小时了。
36、 （4)如果我能回去，我还会卷土重来。
37、千万不要冲我放电，我媳妇那里有来电显示。
38、 妹妹的胆子可真大，一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。
39、千万别混日子，当心日子把你给混了。
40、⒈桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。——《春》朱自清
41、 猫的性格实在有些古怪。《猫》
42、⑤转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头》）
43、 吴淑兰的心，被革命竞赛的热情燃烧着，早已飞回她的队员中去，飞到田野里去了，无论张腊月和她的队员们怎样苦苦劝留，说什么也留不住。
44、三年前你离开我，那时候我身上只有块钱，感谢你的离开让我变得有了上进心，现在我的身价足足翻了十倍，想问问你后悔吗？
45、⑴明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
46、 唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
47、 妈妈：“孩子又把杯子打碎了。”爸爸：“哦，他真是棒极了！
48、 给这座冰山发源地这样一个温柔的称号，真是大胆的反语法。
49、 摘要语用学和认知语言学为反语的研究，提供了不同的视角。
50、 教育局长说要把不达语文基准的教师调任为图书馆主任，果然够勇﹗
51、 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
52、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
53、⒉在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
54、 正话反说，褒贬错位，能产生极佳的表达效果，这是“反语法”。
55、 反语是修辞格的一种，是指正话反说或反话正说的修辞。比如：朱自清散文《背影》中有一句反语：我那时太聪明了。句中的“聪明”一词表达其相反意思，是愚蠢或傻的意思。
56、 老师今天表扬了我，说我是班里你反面教材。
57、 差不多先生真是一位有德行的人。
58、⑵夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张。
59、什么是美女，自己说的不算，别人叫的才算，我们互道声美女，大家不就都是美女了吗，是吧美女。
60、 自亚里斯多德以来，比之对隐喻的研究，人们对反语的研究很少。
61、十八块的奶茶我说喝就喝，十五块的视频会员我求了个人
62、 敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
63、⑴扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
64、⑷博喻:连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
65、 而事实上，反语与隐喻一样在我们的日常生活中无处不在。
66、 发生火灾，损失惨重，好友打电话问小明情况怎样，他说小事情而已。
67、 他把所有的人都给骗了，不得不说他的确有一套啊。
68、 我们学过的语文教材中也有很多（特别是鲁迅作品）：
69、 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。——雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
70、⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。