1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的'公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性做出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
2、寻求优化课堂教学的`方法与策略，提高学生学习兴趣水平。
3、⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。
4、发挥优生的榜样作用，转化差生，即抓好典型，防止两极分化。
5、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
6、教师要及时地进行学习，了解更广泛地的探究性学习。
7、再次进行安全教育，尤其是春季安全。 第十四周
8、教育学生树立正确的学习目的教育。
9、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
10、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
11、我P的事情，那能叫营销吗？”
12、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
13、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
14、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
15、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
16、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
17、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
18、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
19、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。
20、成立班委会，明确职责。开学初，由学生民主选举班干部。
21、做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结;安排好学生寒假生活。
22、戛然而止，留下空白的结局，留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，更好地深化主题
23、 观念：整体的观念、联系的观念。
24、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句。）
25、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
26、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
27、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
28、⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
29、加强与家庭的联系，共同关心孩子的学习。
30、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
31、采用学习小组，让各组组长带动差生学习。
32、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与其他教研组教学的交流与协作，提高组员的业务素质和教研能力。
33、每周要借阅两次，并且做好读书笔记。
34、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
35、 步骤：第一步——速读原文第二步——审读试题第三步——重点回读第四步——紧扣原文、灵活作答
36、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记载工作。
37、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
38、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
39、一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
40、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
41、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。
42、了解中国的民间艺术，感受造型和色彩的特点。
43、不断地改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。
44、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神
45、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
46、学生对学习的重要性认识不足，从而造成学生的家庭作业存在着严重拖拉现象，作业质量更无法保证。
47、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
48、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
49、②要点是否明确，是否可以分点（层）表述；
50、在纪律、卫生、课间操方面展开个人及小队之间的竞争，并做到日查、周评、月总结。
51、四位老师同心协力认真开展集体备课，分工明确，积极邀请领导指正，积极推进“群文阅读”教学模式的熟练使用，由去年的课上教材学30分钟，逐步精简到20分钟，让课本教材学得更有效，关注语文的工具性作用，注重学法指导，也让丛书的阅读学习扎实进课堂，留有充足的时间让孩子交流。
52、②解题时要经过五个步骤：通读，了解内容；看题，明确所问；找点，圈定答题区域；过滤，综合判断；权衡，规范作答。
53、让学生结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义;能在具体情境中用数对表示物体的位置。使学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过程，体验用数对确定位置的必要性和简洁性。渗透“数形结合”的思想，发展学生的空间观念。 3.通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”有大小之分，并能正确的找出可能性的大小。
54、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。
55、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
56、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
57、阅读英语读物或观看英语电影，记录下假期自己英语学习的有趣经历，并将以上内容通过易信群留言，或发至班网与大家分享。
58、鼓励创新，处理好放与收的关系。
59、 通过对本册第一至四单元内容的系统整理和复习，查漏补缺，使学生对所学的概念、计算方法和其它知识得到更好地理解和掌握，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，首先使学生的计算能过关，正确率达90%以上，解答应用题的思维能力和应用能力得到进一步的提高，尤其是联系学生生活的问题能分步解决，达到解决问题的目的，圆满完成本期中的教学任务。
60、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
61、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。
62、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
63、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
64、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。
65、给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体
66、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。
67、21世纪是一个高科技的时代，需要一批高科技人材去创造。我们――21世纪的小学生，应在学好各门文化课的同时，多看、多读一些能够扩大我们知识面的课外书籍，以适应科技高速发展的.需要。
68、星期一至星期五放学后，做完作业，做一些课
69、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，开学初，制定好读书计划。
70、令人伤感的悲剧结局(1)从主题上看，能更好地深化主题。(2)从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。(3)这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
71、准确把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。
72、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
73、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。
74、星期六和星期日6：30―7：00坚持早读。星期六读语文课文，星期日读英语单词。
75、改善学习行为：改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
76、学习的手工制作的一些基本方法。
77、 对自己所教的班级要进一步分析学生的一学期的学习情况，恰如其分地分一分，特别是当前学习有困难的学生情况和人数，在复习期间能关注这些群体，如何安排他们与成绩较好的学生组合等。 三、复习重点
78、五年级共有18个班（龙洲校区6个班），五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。有一定的想像力与表现力，并有较强的欣赏能力。班级、学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。部分学生上美术课没有激情。
79、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
80、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
81、欣赏民间年画、传统纹样、木雕、了解民间艺术中的象征和寓意。
82、了解你最感兴趣的两位数学家的生平。
83、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。
84、7月6日到8日，在语尘度过，就当放假前的聚会。10日到20日，参加足球集训，肯定会被晒成黑煤球。哎，我这雪白的小皮肤呀，又该遭殃啦！接下来，就得养足精神，准备上楚雄参加重要的足球比赛，为校队争光。这场比赛，意义重大，可急得我小心脏病都快犯了。
85、出人意料的结局(1)从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 (2)从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
86、完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。
87、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
88、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
89、在班里要积极劳动，并且在劳动时不怕脏，不怕累，多为班级做贡献，也要多为老师做一些力所能及的事情。
90、作业的错题要及时改正，不能拖得就拖。
91、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
92、号召全体学生关心他们，帮助他们。
93、规范化管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
94、结合节日，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
95、感受音乐带来的欢乐，了解更多的音乐小常识，提升音乐素养，用微电影展示阳光、乐学、健康的假期生活，在信息社会中捕捉更多异彩纷呈的自我。
96、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
97、学生学习习惯与先前学习经验。
98、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。
99、③阅读备考中的突出问题（“五缺”）缺乏整体感知和整体把握意识；缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点；缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目；缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足；缺乏作答规范意识，错字语病频频出现。
100、上课认真听讲，不东张西望，积极举手回答问题。
101、发展个性特长，促进身心健康。
102、选择一个感兴趣的实验，准备实验材料，尽量选择简单、随手可得的材料；将实验的全过程拍下来。开学微课展示。
103、班主任、课任教师、学生家长经常保持联系，互相沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。
104、认真积极地做《奥林匹克数学》。
105、撰写关于课题研究的论文、案例等
106、组织学生开展主题班会：学习经验交流。
107、②暗示社会环境，揭示社会本质特征。
108、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。
109、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养，学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
110、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
111、密切与科任教师的联系，使本班学生得到全面的发展。
112、组建兴趣小组，安排每周活动时间。
113、充分利用每天午午间时间阅读。
114、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结.
115、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。
116、加强培养学生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
117、做好小干部的培养工作，并能放手使用。
118、充分利用座位滚动制进行小组长的轮换，调动每一位学生的积极性，增强自信心，从而促进后进生的转化。
119、一个多月的寒假生活马 上就要过去，新的学期就要开始了，我马上就要见到我最敬爱的老师与分别一个月的同学们了，我心里无比的兴奋。
120、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
121、③字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病。
122、八杆子打不着的社会新闻下面也能刷默读，我真是服了。铁链女事件的评论下面都能看到说费渡的……
123、本册教材第一至第四单元包括下面一些内容：小数乘法，位置、小数除法和可能性。
124、调查、了解社区或小镇的历史，从美术设计的角度，为未来发展作规划、设计。
125、自律程度不够：有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习;学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。
126、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。备课组认真组织再学习，进行内化、反思。认真组织听课、评课，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
127、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班。
128、只有毛会ky吗？地图炮是应该的吗？
129、教师和学生以身作则，严于律己，尽职尽责，学生满意率打95%以上。
130、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型;
131、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
132、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
133、常与家长联系，协助解决差生的学习问题。
134、继续抓好纪律和学习目的教育。
135、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
136、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。
137、 通过复习让学生掌握答题技巧，形成解题能力，为今后发展奠定坚实基础。
138、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
139、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
140、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
141、语文是我们的母语，虽然我们从小就学习、使用，但是在文学造诣方面同学们表现普遍比较一般，大多数同学都在90分左右很少有同学突破120，所以我们也知道想突破 120不只是单单去学习那么简单了，要找到技巧才会有一个突破点。
142、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不
143、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。 第十八周
144、设计一份全家最佳旅游线路，并计算此行的全部费用。
145、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
146、在班级里充分利用好班级的图书角。
147、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。
148、2007年，我去苏丹的中石油海外基地采访，让我印象最深刻的是，苏丹首都喀土穆的街道，还不如新华社边上的新文化街宽阔。
149、每周对学生进行思想及安全卫生教育，每周对学生的日常行为进行量化一次。
150、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。
151、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
152、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
153、利用每天晨读、大课间、课堂教学以及综合实践活动，落实本学期的管理目标。
154、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
155、营造良好的读书氛围，开展组内读书交流。
156、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
157、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
158、学生为实现目标而努力的程度不够。
159、做好学生评语及成绩入册等工作。
160、2005年，我在埃及做驻外记者。
161、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
162、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
163、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。
164、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
165、上课发言情况。班中发言比较积极的只要一少部分，发言一般的学生近一半，还有一小部分学生很少发言，甚至于几乎从不发言。同时，本班级的学生发言情况极不稳定，一是凭学生今天的学习兴趣，若学生今天学习兴趣高涨，发言比较积极，若是今天学习无兴趣，则课堂上一言不发；二是学习知识的难易程度，若知识比较简单，学生发言积极，若知识有一定难度，学生发言则很少。
166、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
167、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意，对短文理解不深，阅读能力有待于提高；
168、备课：小组教师共同探讨新课程、新标准、新教法的`教学模式，完善教案的各环节。组织定期检查教案。
169、密切家校联系，做好后进生的转化工作。
170、 继续巩固上两周的活动内容。
171、在校园内要讲究卫生，不随地扔东西，不随地吐痰，要爱护学校的花草树木，不打架，不斗殴，做一名讲究卫生得好同学。
172、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
173、学生作业情况。由于学生基础不一，两极分化严重，因而学生表现出作业速度相差较大，整体速度偏慢。其次学生作业正确率不高，粗心的学生较多。作业整洁度也不太好。
174、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。辅导基础薄弱的潜能生。常常利用课余的休息时间给学生辅导，耐心地做他们的思想工作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法，提高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓励，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。
175、放学回家写作业时，遇到不会的题时，不要盲目的去问家长，要自己静下心来思考，实在不会的情况下，。再让家长给一些提示，并用所学过的知识来解决问题。
176、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
177、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留同学、关好门窗方可离校。
178、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
179、上课：小组教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
180、主动复习巩固本册要求学会的160个生字，会认的70个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
181、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
182、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率。
183、重视抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。
184、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
185、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。
186、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
187、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。
188、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防平安、危险物品平安、财富平安、平安预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。
189、扎实进行语言训练，着重进行段的训练――读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
190、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发是件。
191、①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；
192、重点研究探究式学习模式，注重学生能力培养，如：搜集资料的能力、小组探究合作的能力等。
193、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
194、积极认真准备集体备课，同频互动教学活动。
195、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
196、以单元为系列的进行横向复习。其目的主要就是把一个单元所涉猎的知识进行系统复习，不丢掉知识点。
197、利用星期六、星期日的时间阅读。
198、复习策略恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
199、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
200、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
201、主动学习状况。大部分学生主动学习意识比较淡溥，主动学习习惯还没有真正养成。许多学生养成了任性，骄纵的不良习惯而体现在学习上。其次是课堂自主学习效率不是很高，一部分学生表现出无从下手，因而在相对时间里这部分学生自主学习效果很差，影响全班的集体交流。
202、班级工作重点及目标班级教育工作
203、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。
204、 认真集体备课，积极优化教学。