1、【答案】（1）难道高粱的全身不都具有鲜明的个性。
2、⑴.标点：冒号、引号去掉；感叹号、问号改成句号。
3、【答案】1. 如同圆盘似的月亮高高地挂在深蓝的天空。2. 我走在树林里，总能听见鸟儿欢快的歌唱。3. 敌人的暗堡把我军前进的道路挡住了。
4、改换人称（第一人称、第二人称）
5、把陈述句改成“把”字句和“被”字句
6、①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
7、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
8、【答案】（1）这动人的情景把我吸引住了。（2）难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情谊吗？（3）没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
9、标点的变化：陈述句改反问句后一定要将句号改为问号。
10、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
11、①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”
12、③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。
13、②反问句是一种无疑而问，是为了加强说话力量而采用的一种方式，实际上是陈述句的一种强调用法。
14、【答案】（1）如果没有老百姓的支持，我们不能有今天这个局面。
15、①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。
16、改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉
17、3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
18、做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）
19、④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指
20、分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚
21、这是伟大的奇观。（改成反问句）
22、六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
23、引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
24、③设问句也是一种无疑而问，是为了引起读者或听者注意而采用的一种方式。
25、下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
26、举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
27、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）
28、列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
29、② 第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
30、把”字句和“被”字句的互改
31、四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
32、③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人
33、七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
34、七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
35、摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
36、Ⅱ单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
37、四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。
38、②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）
39、列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
40、①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。
41、④排比--增强语言气势，加强表达效果。
42、【答案】（1）E （2）D （3）B （4）A （5）C
43、三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
44、并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
45、 做作业的时候不能粗心啊！5. 班长激动地说，他们的任务胜利完成了！6. 这难道不是伟大的奇观吗？
46、【答案】（1）野菊花被小辫儿插满了。（2）我难道不应该永远感激我的启蒙老师吗？
47、短语：是由词和词组合而成的语言单位。
48、作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
49、②假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
50、⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
51、3在一定语言环境下讲句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，及修辞问题，一般说，防止顾此失彼。
52、②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。