1、 卡∶这辆藏匿xxx的卡（kà）车在过关卡（qià）时被截住了。
2、 人生一大乐趣，就是一大早放着DJ把室友吵醒了，自己再睡。
3、 准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁
4、 好：好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法，都不好(hǎo)。
5、 缝：这台缝(féng)纫机的台板，有裂缝(fèng)。
6、 所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，
7、 按不同形式进行词语归类。
8、 注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
9、 省shěng,她省吃俭用只为家里人能过上更好的生活。
10、 yān读第一声燕国的燕，周朝国名（前11世纪中叶—前222）。战国七雄之一。在今河北北部、辽宁西部一带。为秦所灭。
11、 家庭是惯的学校，父母是惯的教师。因为播下一个惯，将收获一种性格；播下一个性格，将收获一种命运。
12、 单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
13、 看课文注释或查字典，试翻译课文。
14、 造句：泼水节时，人们都在水泊中嬉戏。
15、 量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
16、 耙：你用梨耙(bà)耙(bà)地，我用钉耙(pá)耙(pá)草。
17、 复习方法，采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。
18、 全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。
19、 对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
20、 省xǐng，遇到问题，先自我反省一下再去怪别人。
21、 我们已经收到了两张订单（dan）
22、 扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。
23、 切！你别咬牙切齿的骂人，虽然他们态度比较急切，但是也情有可原的。
24、 积累四字成语、八字成语、成语故事。
25、 平静的湖面上停泊着一艘小船。
26、 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
27、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
28、 差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
29、 了：他了(liào)望半天，对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。
30、 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。
31、 膀：膀(páng)胱炎会使人膀(pāng)肿吗?
32、 拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
33、 回忆终究还是会忘记的，时间终究还是会过去的。
34、 你这着(zhao)真绝，让他干着
35、 复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
36、 同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
37、 复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
38、 汉字和是多音字，可以读音（he），还可以读音（huo）.
39、 能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。
40、 重点的课文段落和古诗的背诵过关。
41、 按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。
42、 调∶出现矛盾要先调（diao）查，然后调（tiao）解。
43、 “泊”为多音字，有如下两个读音：
44、 你要走，倒是说一声，我又没有非你不可。
45、 着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
46、 喝∶武松大喝（he）一声∶xxx快拿酒来!
47、 春天到了，小明把葵花的种子种在了地里。
48、 在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。
49、 能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
50、 臭∶臭气熏天的臭（chou）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiu）是泛指一般气味。
51、 省，sheng的发音造句，这个方案可以省5个工人。
52、 能写出常用词的近义词或反义词。
53、 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
54、 体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。
55、 有计划、有目的、有层次地进行复习，精讲多练，抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练。
56、 你若是想要培养一个人好吃懒做的惯，那你就只需在一定的时间内给予他免费的午餐就可以了。
57、 折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起样折（zhē）。
58、 学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。
59、 过了三个月，老张爱人把老李的回条拿给老张！却没说钱的事！老张找老李理论：你咋还欠我1000元，老李看了回条：可不！上面写着：还欠款1000元，老李百口难辩！这多音字害死人啊！
60、 丧∶他穿着丧（sang）服，为丧（sang）葬费发愁，神情沮丧（sang）、垂头丧（sang）气。
61、 他的话具有举足轻重的作用，若能得到他的支持，这件事成功有望。
62、 识字写字：能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
63、 能写清一件事，并能初步做到重点突出，具体生动。
64、 单，老师说单于只会骑马，不会骑单车。
65、 切！切菜不能太急切，得慢工出细活！
66、 折∶这两批货物都打折（zhe）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhe）腾了。
67、 吓：敌人的恐吓(hè)，吓(xià)不倒他。
68、地怎么组词多音字组词 地如何组词多音字组词
69、 海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。
70、 量∶有闲心思量（liang）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liang）要量（liàng）力而行。
71、 粘：胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不紧。
72、 参：人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐，还让人参(cān)观吗。
73、 本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。
74、 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
75、 这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样的折(zhe)腾了。
76、 喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。
77、 单（shan）老师说我们是好孩子
78、 宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
79、 称：称(chèng同“秤”)杆的名称(chēng)、实物要相称(chèn)
80、 载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
81、 看∶看（kan）守大门的保安也很喜欢看（kan）小说。
82、 chéng：妈妈每次吃饭前，总是给我先盛汤。
83、 塞(sài)外并不闭塞(sè)，塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。
84、 篇：在熟练背诵课文内容的基础上能够完成按课文内容填空并根据课文片段完成阅读。此外也要学会阅读理解一些小短文。
85、 咳：咳(haī)!你怎么又咳(ké)起来了?
86、 喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵
87、 本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
88、 复习时学生的心理疏导和调控同样重要。
89、 空：有空(kòng)闲就好好读书，尽量少说空(kōng)话。
90、 音节的分与合；拼写规则
91、 造句：有很多船停泊在岸边。
92、 轧∶轧（zha）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（ya）的现象。
93、 我们和八班这次足球赛就相互切磋一下，咱们班得密切配合啊，不能掉链子。
94、 辟：随意诬陷人，搞封建复辟(bì)可不行，得辟(pì)谣。
95、 阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
96、 胖：肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán)，而是缺少锻炼。
97、 泊（bo二声），这个字的意思是停靠，组词船泊，泊车、泊位，造句：请你把泊车的事情交给工作人员去做吧。
98、 省xing三声，反省。做人要时刻反省自己！
99、 能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。
100、 春风喜迎劳动节，假期之余开心些，欢声笑语快乐些，心情放松健康些，天伦之乐多享些，烦恼忧愁多抛些，五一劳动节祝福些，吉祥如意逍遥些。
101、 提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。
102、 扎∶鱼拼命挣扎（zha），鱼刺扎（zha）破了手，他随意包扎（za）一下。
103、 积累词语盘点中读读记记中词语。
104、 学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做......”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
105、 总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
106、 xing：由于受到过度惊吓，他瘫倒在地不省人事。
107、 教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习
108、 单∶单（shan，姓）老师说，单（chan匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dan）车。
109、 每课的生字、词语听写过关。
110、 （1）得当、得到、得分、得劲
111、 吭：小李一声不吭(kēng)，小王却引吭(háng)高歌。
112、 口语交际（本册教材中的8个）
113、 加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。
114、 将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
115、 能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
116、 注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
117、 蕃∶吐蕃（bo藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fan茂盛、繁多）衍了几千年。
118、 量：有闲心思量（liang）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
119、 (zhao)急，又无法着(zhu6)手应对，心里老是悬着(zhe)。
120、 几：这几(jǐ)张茶几(jī)，几(jī)乎都要散架了。
121、 写话：包括看图写话、给一个主题写话、写对话形式。学会祝贺、学会请求、能在观察的基础上写写秋天、学会问路、认识大写的数字，学会买文具、能联系生活实际写一写菜市场的菜，说出自己长大的理想。学会问候生病的同学。学会看图写几句话与足球赛有关的话，能写写自己的寒假计划。
122、 我不是没有脾气，只是你们不值得我生气！
123、 小王恳切的样子让我好为难，我到底要不要跟他切磋武艺呢，我猜切磋是假，偷师是真。
124、 着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着
125、 海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消。
126、 人要是行,干一行行一行,一行行行行行。人要是不行,干一行不行一行,一行不行行行不行。
127、 武松大喝(hé)一声:“快拿酒来!我要连喝(he)十二碗。”博得众食客一阵喝(hé)彩。
128、 和读音（he）组词：和睦，造句：哥哥年前结婚了，和嫂子两人感情非常好，特别和睦。
129、 得字有三个读音分别是dé，de，děi。
130、 能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。
131、 伺：边伺(cì)候他，边窥伺(sì)动静。
132、 声母、韵母、整体认读音节
133、 对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。
134、 对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。
135、 用词组成一句通顺、完整的话。
136、 宿∶小明在宿（su）舍说了一宿（xiü）有关星宿（xiu）的常识。
137、 正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。
138、 干∶穿着干（gan）净的衣服干（gan）脏活，真有点不协调。
139、 同音字、多音字、形近字辨析组词。
140、 词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）
141、 做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
142、 俩：他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。
143、 度∶度（du姓）老师宽宏大度（du名词），一向度（duo动词）德量力，从不以己度（duo动词）人。
144、 仔细阅读短文，完成练习 。
145、 每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
146、 涨∶我说她涨（zh?ng）了工资，她就涨（zhang）红着脸摇头否认。
147、 请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
148、 省（xǐng）：经过这次考试，我应该自我反省。
149、 结合语言环境据词定义、据句定义
150、 得：你得(děi必须)把心得(dé)体会写得(de)具体、详细些。
151、 让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
152、 单(shan)老师说，单(chan)于只会骑马，不会骑单(dan)车。
153、 同学们都给我起了个外号，叫做扫长，也有人叫卫生长或清洁工
154、 爱是两心的相悦；情是珍惜的结果。
155、 宁∶尽管他生活一直没宁（ning）静过，但他宁（ning）死不屈，也不息事宁（ning）人。
156、 字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）
157、 巷∶矿下的巷（hang）道与北京四合院的小巷（xiang）有点相似。
158、 教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。
159、 疟∶发疟（yao）子就是患了疟（nüe）疾。
160、 六一儿童节那天同学八仙过海的展现才能。
161、 上联浅出深入 直教人生死相许；
162、 能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。
163、 传∶《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuan）奇。
164、 能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
165、 哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。
166、 体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
167、 在大学他学不够用功，结果坐失良机考试没及格。
168、 课文中出现的关联词。书72页
169、 冠∶他得了冠（guan）军后就有点冠（guan）冕堂皇了。
170、 牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。
171、 背诵指导：抓关键词的背诵法
172、 露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露(lù)了目标。
173、 阶段训练与统测查相结合。
174、 率：他办事从不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高。
175、 熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
176、 喝，武松大喝一声，快拿酒来，我要喝12碗。博得众食客一阵喝彩。
177、 行∶银行（hang）发行（xing）股票，报纸刊登行（ha?ng）情。
178、 会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。
179、 蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
180、地多音字组词和拼音 地多音字组词和拼音是怎样的
181、 ⑤淡泊：形容不在乎的样子
182、 （2）得救、得力、得胜、得失
183、 烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
184、 到了日子，老李如数把钱给了老张，给就给吧，还写了张回条：还欠款1000元钱，落款：李某某，还钱时老张还没在家！出差了，得三个月才回来！老张爱人收的钱！
185、 他把纷至沓(ta)来的想法写在一沓(da)纸上，不见有疲沓(ta)之色。
186、 藏∶西藏（zang）的布达拉宫是收藏（cang）大藏（zang）经的宝藏(zang)。
187、 在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。
188、 要使生命开花结果，必定要经过患难的洗涤灌溉，经常在安逸的空气中，反会使生命花朵的枝条，柔弱无力，一遇意外摧折，便会凋落。
189、 臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
190、 按不同内容进行词语归类。
191、 还是老张和老李的故事。一次，老李欠老张1000元钱。老张信任老李，没打借条。
192、 shèng：春天来了，野外到处百花盛开。
193、 老李说，钱虽不多，你打个欠条！老张打了欠条。过了一段时间，老李管老张要钱，老张说，你看看欠条咋写的？老李一看，欠条签名是：老张！
194、 处：办事处(chù)正在处(chǔ)理这个问题。
195、 阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
196、 力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。
197、 乐：音乐(yuè)老师姓乐(yuè)，他乐(lè)于助人。
198、 每个人心里都有一道伤痕，不是不痛了，而是时间将它封存了！当回忆回到那个时刻，仍然痛彻心扉！
199、 所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
200、 采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样写具体通过例文不引导，以评改促写作。
201、 熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
202、 造句：等船夫泊船我们再上去。
203、 河北省位于北京的东南部。
204、 奇∶数学中奇（i）数是最奇（qi）妙的。
205、 烊∶商店晚上也要开门，打烊（yang晚上关门）过早不好，糖烊（yang溶化）了都卖不动了。
206、 字词：包括看拼音写汉字、多音字组词、形近字组词、音近字组词、按部首写字并组词、反义词、近义词、扩词、给字加偏旁并组词、填写合适的量词、动词、形容词。对于成语要知道大意，不仅能把成语补充完整还要能根据一定的语境写出所学过的成语。
207、 今天下雨,我骑车差一点摔倒,还好我一把把把把住了。
208、 我要喝（he）十二碗。xxx博得众食客一阵喝（he）彩。
209、 度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。
210、 男生腿长走路跨步大，女孩子一起要多走两步才跟得上。
211、 畜：畜(xù)牧场里牲畜(chù)多。
212、 “新官上任三把火”有必要--要大声地告诉别人我来了。
213、 校：上校(xiào)到校(jiào)场找人校(jiào)对材料。
214、 学好英语，父母省吃俭用为我买了复读机，它真的正合用处。
215、 造句：他是个淡泊名利的人。
216、 载∶据史书记载（z?i），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zai）舞。
217、 劲：球场上遇到劲(jìng)敌，倒使他干劲(jìn)更足了。
218、 认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
219、 下联呕心为长吉语，龙鸾一啸，诗草还让君传
220、 都，我们的首都北京。在们都是xxx。
221、 区别形近字、音近字、同音字
222、 薄∶薄（bo）荷油味不薄（bao），很受欢迎，但要薄（bo）利多销。
223、 拗∶这首诗写得太拗（ao）□了，但他执拗（niu）不改，气得我把笔杆都拗（?o）断了。
224、 强：小强(qiáng)很倔强(jiàng)，做事别勉强(qiǎng)他。
225、 丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
226、 和谐：现在是和谐社会，人们都安居乐业。
227、 伧∶这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cang）俗。
228、 泊：小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。
229、 耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进修德行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。
230、 造句：他是个孤儿一生漂泊无所依靠。
231、 颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。
232、 （3）得势、得数、得意、得主
233、 刨：我刨(bào推刮)平木头，再去刨(páo挖掘)花生。
234、 重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重(chóng)说一遍。
235、 着∶你这着（zhao名词）真绝，让他干着（zhao动词）急，又无法着（zhu6）手应付，心里老是悬着（zhe）。
236、 创∶勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuang）伤。
237、 标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
238、 我们家的生活好了,但妈妈仍然教育我们要省吃俭用,不准我们乱花钱。
239、 独自穿梭在繁华的都市，陌生也孤独；时常想念那慈祥的面容，粗糙却温柔；母亲节将至，一个电话，一声妈妈，让我们为全天下母亲送出最诚挚的祝福！
240、 感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
241、 和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
242、 多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
243、 重点课文的理解和课外阅读练习。
244、 不忧愁的脸是我的少年 不诚惶的眼等岁月改变
245、 能用本册常用词造句或进行选词语填空。