1、⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
2、下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
3、5·少明老师：阅读理解词语赏析用这3步，拿满分！还有配套训练习题
4、⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。——因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。
5、游荡”一词运用拟人手法，生动形象地写出了当时新冠病毒的严重、猖獗，交代了和武汉男孩网上下棋交流的特殊背景。
6、⑥下回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。
7、①运用比喻，把生活中人的遇合分离比作河流的交汇分流，强调一时产生的美好情感会长久地保留在生命中。
8、②《白蛇传》：戏剧与人生一样漫长真实、内涵丰富。（借小青与法海的戏表达了“戏如人生”的道理；借白素贞与许仙的戏说明优秀的表演能引人入胜，让观众觉得戏剧与生活似乎没有分别。）
9、①婺源城历史悠久，有深厚的人文底蕴，有很多先贤事迹，行文写出作者对他们的仰慕之情。②年代久远，很多人文事迹已经无从考证，透露出作者对历史人文记忆丢失的失落之情。
10、2·小升初和中考，只考8大题型和21种小题型
11、下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
12、洪忠佩《一座古城的新气象》【答案】
13、①封建独裁历史的可笑。登上乾陵，追忆武则天等历代封建帝王的独裁历史，不过是一场虚空。②人民的力量是伟大的，自由平等永远属于人民；历史的独裁最终被不甘奴役的人们推翻，人民对自由平等的追求是历史进步的永恒动力。③无名艺术家创作的艺术珍品是人类的瑰宝。岁月悠悠，沧桑变迁，人类文明的创造会历久弥新。
14、黄秋耘《丁香花下》与文学评论【答案】
15、③《单刀会》：戏剧应记录复杂真实的人性。
16、⑧那是头一回在台下看同学演出,看同学合唱。不是总不明白为啥唱得不怎么样观众还挺喜欢吗?这一看,发现确实有趣。
17、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ )
18、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
19、请简析第（1）段在文中的作用。
20、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
21、1)在合唱做造型时,有淘气的孩子往前排那人的夹肢窝碰了下,台上爆发出笑声,引得台下笑成一片. (3)我因为被罚停演,在台下观看发现了合唱的乐趣,并对领唱的荣光感到羡慕不已。
22、⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！
23、C【解析】C.“内心今非昔比的感慨”错，作者对这两方面是同等看待的，从“生活在婺源的居民是幸福的，在城区的星江河面上，就可以看到白鹭飞舞、鸳鸯嬉戏，不用走出五公里，还能捕捉到靛冠噪鹛、中华秋沙鸭的身影”可看出，作者并不认为今非昔比。
24、①在内容上，此句写作者远望所看到的乾陵，昔日帝王武则天和李治的陵墓在作者的眼中成了矮矮的小丘，表达了作者的历史观，即在历史的长河中，曾经的帝王与帝王陵墓也是渺小的（或者说曾经的帝王如今也不过是一丘黄土，没有永恒）。
25、⑨一般节目人都不多,这大合唱前两排是女生,后两排是男生,人多,表情就多。有的一唱起来老摇头,有的唱到高昂处头也昂着,有的眼光乱飞,好像往台下找人,有的专注投入,望着前方笑意盈盈春风沉醉。
26、4·少明阅读理解：3分钟学会1个阅读理解题型，附带专题训练资料！
27、⑩每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背彩。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好像在说，别送了，回去吧。
28、本文以记叙童年唱歌的往事为主,为什么还要在?-?段写“我”二十年后出列领唱的事?请简析。
29、①使用拟人手法，将“大木头”拟人化；形象生动地表现出其经历过较长时间生长因而耐烧的特点。②从而间接表现出翁丁人经历风雨沧桑，与自然和谐与共的生存状态。
30、第⑨段划线句富有语言表现力,请选择一点简要赏析。
31、①丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征，《雨巷》中的“姑娘”并非现实中的人物，与丁香相连，象征着诗人美好的理想，她的可望不可即暗示了理想的落空及诗人迷惘感伤又若有所待的情怀。
32、⑥我的故事同班同学不屑一听。父母是裁缝,家里没书,也买不起书。常常是趁姐姐从同学那儿借回了书,插空狼吞虎咽地翻翻。无非就是几本讲打仗的小说,还不全,残简断篇加想象,东拉西扯缀连成篇。演出候场时,掏出来给低年级同学吹一吹,居然也有若干小“粉丝”,颇有成就感,那可是我舞台上从未得到的。况且,某个小弟小妹偶尔还会在演出结束后,分一块夜餐点心犒赏我一下,所以乐此不疲。
33、①孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。
34、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
35、④孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇若你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。
36、?台下的目光顿时袭来,那是我二十多年前站在舞台上时从未见过的。虽然领唱只有几句,但那歌声,伴着那些目光,后来常浮现眼前。
37、④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：你假如考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。
38、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
39、① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。
40、 ?文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
41、 用来连接复合单词的几个部分，比如X-ray， Editor-in-Chief，meta-analysis；或者连接单词和前缀，比如anti-inflammatory， non-coding。
42、2·语文阅读理解的黄金核心，就是33组专业术语和5大核心概念！
43、?不禁又想起那次台下看演唱,恍然大悟:观众们到底喜欢啥?不只是一群孩子稚气的演唱,更多或是在那稚气的歌声中,孩子们那种开心、投入、自在的状态。
44、在出版物中我们会看到一个单词被断开放到两行时第一行的末尾有一个连接符，但是我们写作的过程中是不需要这样将单词断开的。
45、②我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的距离只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头飞驰的豹朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。
46、文中：承上启下；总结上文；引起下文
47、②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。
48、连接符： 这是几种横线中最常用的一种，通常用在下面几种情况：
49、③因为合唱人多,淘气的孩子就会加些小动作。有一次,唱完最后一声,大家举手张开,做一个造型,后排就有人往前排那人的夹肢窝碰了下。于是,歌声还没落地,台上便突然扬起一串银铃般的笑。台下自然就笑倒一片。是故意?还是无意?故意无意自然都不会有人承认,那个笑出声的就吃了批评,虽然实际效果并不差——一群小孩子嘛,观众谁会计较这个。
50、⑨当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我，她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时妈妈的心中，必定是两难，__________________。
51、⑧新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的项目有快跑、爬竿、跳壕沟爬矮墙、持枪創匐前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时却在“矮墙”前手软脚重过不了关。
52、千百年来伶人地位卑微、命运悲惨，只能自己拯救自己。那些繁多的戒律是前人根据错误总结出来的，遵守戒律才可以避免错误，才能得到饭碗和些许尊严。
53、一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；
54、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
55、二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；
56、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ )
57、下列对文本内容及艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（ ）
58、C【解析】C．“都是为了”错误。原文第一段以“油画”设喻，是为了表现翁丁的日常生活在岁月积淀下呈现出的厚重感；第二处主要是为了突出翁丁“黑”的主色调。
59、B【解析】A.“因为发现自己不能理解作品被如此改编的用意，惭愧于自己与新编作品间的隔膜”错误。作者“羞愧地离席”，是为缺乏敬畏、胡乱改编新编戏的行为感到羞愧，选项原因分析错误。
60、B【解析】B.“写出了黄土高原色彩绚烂、苍茫雄浑的特点”错误，“火红的，是辣椒；碧绿青翠的，是玉米；黄澄澄一片的，是刚收割后耙平的土地”,这组排比写出了黄土高原的色彩绚丽，没有体现“苍茫雄浑的特点”。
61、?同事告诉我,不是你唱得多好,但演唱时你那个投入劲儿,那个自在劲儿,还是挺有感染力的。
62、三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
63、《丁香花下》和《雨巷》两篇作品虽然都将少女的形象和丁香花联系在一起，但又有所不同。请结合文本加以简析。
64、D【解析】D.“怀旧的人”错，这并不是怀旧，只是作者对婺源城生活节奏的感受。
65、下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是（ ）
66、?“战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵,乌江天险重飞渡,兵临贵阳逼昆明。嗨---”
67、短划线：用在表示范围的两个数字之间。
68、?那是二十年后,单位搞汇演,每个部门都出节目。我所在的部门合唱了《长征组歌》中的一曲。
69、请分析第②段画线句的表达效果。
70、①童年的记忆里,有一块地方是回荡着歌声的。
71、②在结构上，为后文作者对封建帝王与人民百姓的议论张本（作铺垫）。
72、运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了孩子向我爬来的速度和声势的威猛，写出了孩子渴望回到爸爸身边的急切欣喜之情。
73、结合全文，分析第?段的作用。
74、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头