1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
2、朗读课文,感受大自然的乐趣。
3、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
4、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
5、一场大雨过后，每一片叶子上都沾满了晶莹剔透的雨珠，叶子好像都变得更绿了。在浓密的绿叶间，开着一朵朵黄色的桂花。微风吹过，一缕一缕的芳香迎面扑来，让人一闻就觉得这香味比薰衣草还香。看到这么美的桂花，我想起来了一句小古文：“每遇微风，浓香扑鼻，人咸爱之。”
6、跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。
7、仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
8、父亲热爱自然。（同意。父亲要经过不断的观察和丰富自身经验，才能如此了解鸟的习性，这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。）
9、铺满金色巴掌的水泥道，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
10、你听到过哪些“美妙的声音”？试着些几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
11、我只闻到有浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
12、读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
13、一路上匆匆忙忙的，一辆辆电瓶车急急忙忙从我身边闪过，好像都想第一个到达学校。
14、小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
15、①写景色要交代时间，或者在文字中表现出时间，让人一看就明白。
16、选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。
17、一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸，压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像盏盏小灯笼，挂在树梢。微风吹过，树叶沙沙作响，好像在说:“瞧，又是一个丰收的季节!”
18、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（“每次”“都要”“经常”体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。列宁不仅欣赏灰雀的歌唱，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的喜爱。）
19、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
20、填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。
21、默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
22、老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。
23、你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。
24、一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。（“找遍”一词表现出列宁对灰雀的担心。）
25、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
26、借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
27、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
28、④4作者在写景物时，也写了自己的活动，充分地表达了自己高兴时的心情。
29、列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒 ，它怕冷。” （“它怕冷”更流露出列宁对灰雀的关心之情。）
30、从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？默读全文，至少找到三处来说明。
31、父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。