1、①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
2、 祝你岁月无波澜，敬我余生不悲欢
3、人生不必过于计较：钱多钱少常有就好，人丑人俊顺眼就好，人老人少健康就好，家贫家富和气就好，谁对谁错理解就好，人这一生平安就好。
4、②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
5、伏笔：对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，
6、8拟人：作用：使事物人格化，使语言富有神采
7、人生就像一局棋，有时进不一定赢，有时退不一定是输。该得的时候就不要犹豫，果断拿下；该失的时侯当让则让，绝不可惜。
8、意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情
9、⑵自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。
10、博喻。指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。例如：甲就像……，甲就像……
11、解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
12、⑴社会环境——故事发生的时代背景。
13、一是从小说的情节和人物形象入手；
14、①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
15、最能见证人性的地方，一个是医院，看尽了时间的悲欢离合，苦难深重；一个是旅馆，见到了形形色色的人间丑态，龌龊勾当。
16、②一种病毒只能寄生在一种(类)动物、植物或细菌真菌中，即具有特异性
17、多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中
18、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
19、 记得一个电影里面的女主说过“我不是喜欢钱和美，但是钱和美可以带来自由和尊严。我喜欢的是自由和尊严。
20、下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密.
21、 专用名代泛称。即用具有典型性的人或事物的专用名称来代替本体事物的名称。例如:
22、 “如果人间没有避风港，在您的怀里能找到吗?”
23、打比方：形象生动的说明了……事物特征。（《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）
24、人生在世，两种事应该少干：用自己的嘴干扰别人的人生；靠别人的脑子思考自己的人生。
25、①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：
26、 最重要的东西,用眼睛是看不见的。
27、新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧
28、反复：A写景抒情感染力强+B承上启下，层次清晰+C多次强调，给人以深刻印象
29、第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静
30、2借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。
31、7反问: 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹号。
32、时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。
33、托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间
34、①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
35、双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
36、 一身诗意千寻瀑，万古人间四月天
37、一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，
38、划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点
39、③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）
40、⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
41、⑶表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……）
42、①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗;二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
43、 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
44、②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
45、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。
46、用典：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。委婉地表达了作者的思想、情感。
47、 具体代抽象。即用客观存在的具体事物代替抽象的事物。例如:
48、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
49、超前夸张。指在时间上把后出现的事物提前的夸张形式。例如:
50、 有时候，如果和很重要的人发消息，对方一直没有回我，我就删了那个对话框，总感觉看到那个对话框，就好像看见了自己的卑微和讨好。
51、虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
52、④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
53、分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚
54、举例论证：运用具体事例，真实可信，更有说服力，有力的论证论点。
55、列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。）
56、常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)
57、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
58、明确说明对象及主要内容：事物(说明对象)或事理(现象的起因、性质、解决措施等)
59、 遇见你的那一瞬间，惊艳了过往的时光。把心交给你的那一刻，温柔了日后所有的岁月。
60、悬念：在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心
61、 本以为春风十里不如你 结果等到落雪靡靡 孤影寂寂 鼓起勇气一个人走时 才发现那时的春风 夏月 秋霜冬雪 都美好过你。
62、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.
63、②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
64、 听说小姐治家有方，鄙人余生愿闻其详
65、③病毒是高度专性寄生的非细胞型生物，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖，分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒
66、 我后来觉得你走了也挺好，这样我也就再也不用担心你会离开了。
67、作引用：更有说服力的说明了……
68、 先做第三道题目，了解大致内容和主要事件
69、③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
70、对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明
71、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
72、 白茶清欢无别事，我在等风也等你
73、④不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）
74、 所有都是假的，回家吃顿饭才是真的。
75、 议论文的结构 ⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
76、小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度
77、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作用是突出本体的某个特征。
78、 做一个寡言却心有一片海的人
79、 其实所有纠结做选择的人心里早就有了答案。
80、⑤所谓就业弹性，是指描述经济增长与就业增长之间关系的指标，即在某一时期内经济增长1%所带来的就业增长的比率，它与经济结构和劳动力成本等因素相关
81、④整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份
82、语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
83、间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)
84、一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。
85、点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某个特殊情节或细节是点，二者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。
86、 没有人愿意用青春去赌一个不确定的未来，但世界很大，相遇本不易，如果那个人是你，我愿意。
87、 不管是爱情还是生活，你要接受这世界上总有突如其来的失去。
88、⑤根据论据概括段落的观点、内容.
89、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
90、⒊ 语文基础要有（例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，论证、记叙、说明的不同等等）
91、二是作品刻画的人物形象。作者在诗歌中塑造、刻画的形象,往往是作者的“代言人”,是“诗化了的作者自我”,从作者对诗歌中人物或隐或显的态度倾向、理解评价可以看出作者的思想感情、理想志向。
92、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
93、小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)
94、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性
95、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种.反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据
96、⑥目前没有见到人因为食用西瓜等水果而感染H7N9禽流感病毒的实例，也未发现该病毒具有在人群中持续传播的能力
97、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
98、 诗和远方没有你又有什么意义
99、夸张：A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣
100、 明明把所有东西都收拾齐了，可觉得自己什么也带不走。
101、①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语
102、一道题是分析文本二的文体特点的，答案一般都在文本二中，注意总结归纳
103、写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点
104、访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通
105、⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
106、没人能预知下一瞬间的事，所以不必坚持更不必那么固执，顺其自然，就像下雨就打伞，冷就盖被子。开心就笑难过就哭。很简单的道理，你不爱我，我就自己爱自己。
107、 特征、标志代本体。即用本体的某种特征、标志来代替本体。例如:
108、 我们都像小孩，胡闹是因为依赖，
109、直抒胸臆：即景抒怀，直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。
110、 嘘寒问暖情切切，只为博红颜一笑。
111、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
112、③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。
113、一生不喜与人抢，但该得到的也不会让
114、先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点
115、 人越是明白，越是有追求，就越孤独。
116、①为形象服务。如果该字所在的诗句是要刻画某个事物的形象,那该字的作用就应该是可以让该形象更加生动。
117、 我说我给你讲个笑话吧，你说好呀，可是我话还没出口，你转过头已笑靥如花。杭城三月，风吹过，一树树樱花飘落，站在树下的你那么耀眼。I know that something has begun to change.
118、 有点喜欢，有点不知如何下去，有时候，要看另一方的反应了。
119、 我们都会上岸，因为那里阳光灿烂，我们都爱说往事如风，因为那里漂浮着痛。
120、掌握说明方法.使用了哪些说明方法?有什么作用?
121、理清说明顺序.①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序(A、总—分;B、总—分—总; C、分—总)
122、 有人问我，失去的东西还会回来吗。
123、夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。揭示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;加强联想,以创造意境。
124、⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间
125、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
126、用肯定句表达否定的内容。例如:太阳会从西边出来吗?
127、⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
128、②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
129、 记得张嘉佳说过，很多伤心的故事讲到最后，只有两句话，你不会去了，他不会来了，他是走掉的，你是走丢的。有些感情，莫名其妙地开始，又毫无征兆地结束，一切被提前安排，所有的故事有始有终，最后都得要整理好心情，好聚好散。
130、引用：引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性
131、联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文
132、人跟人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉，卸载永远比安装快，失去永远比得到快。
133、⑵结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）
134、议论文的语言 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
135、变含蓄为直接，变分说为概括。
136、开放性试题：写读后的认识和感受.
137、 当你做什么都于事无补的时候，唯一能做的，就是努力让自己过的好一点。
138、 在爱的时候，你就要相信他，在离开的时候，你要相信自己
139、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
140、 Knowing yourself is the beginning of all wisdom. ------亚里士多德
141、议论文的段落作用：结构加内容
142、③典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。
143、①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
144、 几米说:每个人都是上帝，咬过一口的苹果，都是有缺陷的，有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。
145、②人称：第一人称：叙述亲切自然；便于直接抒情，能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感
146、谈看法或补叙结尾：感悟+引申
147、 人生大多削足适履，哪来什么恣意妄为
148、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
149、 越是没吃过苦的人越沮丧，越悲观
150、 你好漂亮，不过我的鼻子好像变长了。
151、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
152、关键词类：主旨作用+结构作用
153、 “我对你的感觉大概就是.就算我们很久不说话不聊天.或者哪天直接就没了任何联系.我还是会觉得你是我非常非常重要的人.”对这句话始终记得.如果最后是你晚一点也没关系.
154、⑤营造典型的环境，渲染人物心情\心理活动。
155、②抓住关键词去品味语言的丰富内涵。
156、 下班路口的红灯有三十秒钟，一个人回到家电梯要经过八层，微波热好中午的剩菜要一分半。我常常看着那些红色横杠组成的读数愣上好久，假想着如实每一份等待都能有这样的提示该多好，哪怕是人面不知何处去，哪怕是君问归期未有期，也能安心去等待一个必将到达的答案。
157、③从主题上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
158、②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
159、⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)
160、 一段感情 ，如果看不到未来，也感受不到当下 那么不如趁早两清 。
161、 没有静谧的夜幕，谁又会想起绚烂的烟火呢
162、⒋ 要积累字词（如果没有错的话，有注音和解释吧）
163、①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。
164、 当你不能够再拥有，你唯一能做的，就是令自己不要忘记
165、 有人说，王家卫的电影，很多时候，其实只是说了四个字------“回不去了”。
166、③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
167、 人生一事不为则太长，欲为一事则太短
168、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。作用是鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，突出主旨。
169、作诠释：对事物的某些特征作一番的解释
170、 你看天下攘攘，有些人和我们擦肩而过，却没办法遇见，遇见却没办法相识，相识了却没办法熟悉，熟悉了却还是要说再见。
171、②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
172、判断能否删掉或调换（一般不行）
173、 命运，对勇士低语：你无法抵御风暴。
174、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
175、 我最初面红，最后双眼通红，再幼稚还是觉得恋爱如梦。
176、 当我们被逼迫到尽头时，我们将不害怕任何事情
177、联系自己或社会实际情况,引发感悟
178、③辞格的选用：比喻、排比、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、互文、反语
179、 正对。指上下句在意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如:
180、 其实会这种题目又有什么了不起，我敢跟你赌，十年后我连log是什么都不知道，还是可以活得好好的。你不相信？
181、②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
182、 在那些五脊六兽百无聊赖的日子里，你实在过于闪亮的让人觉得这个世界非常美好。
183、懂得让步的人是聪明的，这是把决定事态走向的主动权握在了自己手上。感情对抗中，赢了面子就输了情分。往往死撑到底的人，都成孤家寡人。弯腰不是认输，只是为了拾起丢掉的幸福。
184、一个人经历越多真实虚假的东西以后，反而没有那么多的酸情，只是越来越沉默，越来越不想说。挫折经历得太少，才会觉得鸡毛蒜皮都是烦恼！
185、⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
186、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
187、列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
188、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.
189、①从主题上看，能更好地深化主题。
190、 隐约雷鸣，阴霾天空，即使天无雨，我亦留在此。
191、 我听过数不清的情话，而最感动的，还是你那一句凝视我时所说的“我爱你”。
192、⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
193、④人感染H7N9禽流感病毒主要是经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物、排泄物或直接接触病毒感染
194、①“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品”；②“凡是……都……”这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉“凡是”，把“都”改为“大都”。
195、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。作用：前后对比，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。
196、 你怎么过一天就怎么过一生
197、⑴论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论
198、简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
199、 对我来说，这真是个困难的选择（指辞去对冲基金的工作去创建亚马逊），最终，我决定放手一搏。因为，万一试了以后失败，我并不会后悔；但如果不去试试看，我可能永远都会耿耿于怀。考虑了很久，我最后选择了一条比较不安全的路，去追随我的热情。今天，对于这个选择，我感到非常自豪。
200、 从前，爱一个人不知要怎么开始
201、哪里有什么老天的眷顾，所谓的幸运和成功都源自你自身的努力和付出。请记住，你现在多走的每一步都在拉开着你和别人的差距。要做，就做生活的强者。
202、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：(适用于其他文体)
203、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
204、论据知识的考查有以下几种类型：
205、 文常知识题要用排除法，将自己能确定的先排除掉，然后剩余的选项带入原文的语境进行分析，最终选出错误选项。
206、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主张、哲理，能给人留下思考的余地和想象的空间。
207、对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。便于吟诵,易于记忆;用于诗词,有音乐美;表意凝练,抒情酣畅。
208、 曾以为自己百毒不侵，却唯独对你上了心。曾以为长安的花最贵，却发现不及你的美颜珍贵。愿你如阳光，明媚不忧伤。
209、如果你知道，很多一筹莫展的事和人生一样，一闭一睁就熬过去了，那你就不会焦虑了。如果你知道，一怒之下干出来的事情，都是蠢事，那你就不会愤怒了。如果你知道，人都不会把最痛苦的事情，展示给别人看，那你就不会嫉妒了。
210、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
211、 你的存在就像空气，因为我不能没有你。
212、倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏
213、 管他天下千万事，闲来轻笑两三声
214、认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。
215、⒉ 看分答题（多分的多答，分少的少答）
216、 当年华逝去，那些经历了痛苦和失去，活的并不出色，而又难以改变的人们，该如何面对人生和自己。
217、 五岁时，妈妈告诉我，人生的关键在于快乐。上学后，人们问我长大了要做什么，我写下“快乐”。他们告诉我，我理解错了题目，我告诉他们，他们理解错了人生。
218、②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个
219、 说明文的类型：事物、事理说明文
220、①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。②用故事的形式针砭时弊。③通过寓言，寄寓人生哲理。④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
221、感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情
222、 惊鸿似不定，雁过了无痕。
223、②概括内容,分析诗句的深层意思。细读全篇之后,看这关键句写了什么内容。
224、④分析作用,点明艺术效果。结合表达技巧去分析该句在诗中结构上所起的作用,对突出主旨所起的作用。
225、①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)
226、②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)
227、每个人心里都有一个别人无法取代的故事，也有一个别人没有办法描摹的场景，所以你永远都不知道，为什么人有的人会莫名其妙得吃着冰淇淋就流下泪来，别人也不会知道，你为什么从此以后，都不再去看某一部电影。
228、 爱到最后，要么伤人，要么受伤。有什么意义呢？
229、拟声词：A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感
230、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺.
231、鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)
232、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果
233、 曾经拥有的东西失去了，并不代表就会回到原来没有这种东西的时候。
234、记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
235、白描：不用华丽的辞藻，用最经济、最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。
236、作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
237、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
238、6设问：无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。
239、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
240、 由这一分钟开始计起 春风秋雨间
241、比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点
242、作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了……（寻找比较点）
243、①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
244、 不要想成为别人喜欢的人，而是当个让自己喜欢的人吧
245、昨天还山盟海誓的人，今天就变得可有可无。爱情就这么无常。很多分手猝不及防，还没来得及好好告别，就从此再也不见。无情的不是时间，而是人心的善变。
246、 初识不知曲中意， 再听已是曲中人。
247、排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;节奏鲜明,长于抒情。
248、 所有男孩子在发誓的时候都是真的觉得自己一定不会违背承诺，而在反悔的时候也都是真的觉得自己不能做到。所以誓言这种东西无法衡量坚贞，也不能判断对错，它只能证明，在说出来的那一刻，彼此曾经真诚过。——九夜茴《匆匆那年》
249、⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
250、②关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)
251、 通读古诗，通过诗名、诗人、诗歌内容以及注释大体了解古诗内容和诗歌的题材。
252、议论文语言的最基本特点：准确、严密.
253、⑥为了进一步确定文化创意产业对北京就业的吸纳空间，研究者采用弹性分析方法进行了研究
254、①着眼全篇,理解诗句的表层意思。回答此类题时,要着眼全篇,不能孤立地评析某一诗句。
255、 红衣佳人白衣友，朝与同歌暮同酒。
256、以静衬动：突出了事物的动态（热闹、灵活、敏捷等）特征。
257、 人生就像骑自行车，当你觉得非常累的时候，是因为你在往上爬。
258、 花有重开日，人无再少年。
259、③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
260、结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索
261、⒌ 领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。
262、③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
263、 我听见繁星在低语，貌似在诉说着爱意，我想我愿意跨过最远的四季，顺便带上一路风景，拥抱你。
264、①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
265、③结合诗人自身经历、思想感情剖析物象所寄托的感情、理想、追求、品性等。
266、⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
267、文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:
268、比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富+B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+C感情强烈，引起共鸣
269、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题.
270、 没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生
271、 剑气纵横三万里，一剑光寒十九州
272、第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活
273、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
274、 几米也说过“我遇见了猫在潜水，却没有遇见你。我遇见了狗在攀岩，却没有遇见你。我遇见夏天飘雪，却没有遇见你。我遇见冬天刮台风，却没有遇见你。甚至我遇见的猪都会结网了，却没有遇见你。我遇见了所有的不平凡，却没有遇见平凡的你。”
275、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
276、根据短文提出的观点补充举例类
277、列数字: 用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力.
278、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
279、抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
280、①答论证结构：总分总、总分、并列、递进
281、拟人。把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情。
282、 那些都是很好很好的，我偏偏不喜欢
283、人生短短几十年，当你觉得有事想不通时，那么就请告诉自己，你只是走错路而已，退出来换条路就好了。当你觉得不公平时，请告诉自己，正因世上有各种不公平，才会让你变强。真有什么过不去的了，那退一步就好。
284、3夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
285、④语言特点：严密、生动形象、浅显易懂等。
286、 告诉你哦，我是骗子，也许小骗骗你一阵子，也许大骗骗你一辈子。
287、 一个人心中真正的幸福，通常都是他还没有得到的，或许他久已失去的。
288、作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
289、对比（对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。
290、明喻。本体、比喻词和喻体同时出现。常用的比喻词有:像、好像、仿佛、如、恰似等。明喻的典型形式是:甲像乙一样
291、借喻。本体和比喻词都不出现,而是借用喻体代替本体。例如狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
292、 “巅峰迎来虚伪的看客，而黄昏才能见证虔诚的信徒”“他们不是因为看到希望才坚持，而是因为坚持才看到希望”
293、拟物。把人当作物来写,也就是使人具有物的情态或动作,或把甲物当作乙物来写
294、 你知道为什么丘比特射箭的时候要蒙着眼睛吗？
295、表现手法——常见表现手法解析
296、 生活中真正的勇士想来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。