1、结合你的感受，写一则批注，评价杜衍。（3分）
2、示例：用文物图案设计具有中华文化特色的产品，如：丝巾、杯垫、瓷器、鼠标垫等；在学校举行文物宣传系列活动，如，文物宣讲、文物绘制等：开展文物艺术创作进商场、进社区等活动；通过互联网、数字技术等拓宽文物受众广度等。（认可学生个性化解答。）
3、语言文字运用（本大题共6小题，共10分）
4、22A 艾青写《大堰河一—我的保姆》的目的绝对不仅仅是借诗“控诉、抗议”，而是抒发对大堰河深挚的爱和无尽的怀念。
5、⑥适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。既观其美，更“味”其德，让爱好与心灵相契合、与美德同行，我们所获得的就不只是对器物本身的欣赏，更有浸润其间的精神滋养与人格升华。
6、②“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，蜀锦素有“寸锦寸金”之脉，当时只有长安和成都才有能力生产。这件织锦护臂代表着当时我国乃至世界上丝绸织造工艺的顶级水平，是不折不扣的名贵品。
7、1）于是到河阳，回到他的母亲身边。（2）曾经到达济源，富民相里氏对他感到很惊奇，就把女儿嫁给他，因此经济上才宽裕一些。
8、请根据下面的情节，判断A是谁，并从人物性格方面来说明理由。（3分）
9、诗人泰戈尔的很多诗句都能成为我们生活中的心灵安慰。例如，你的朋友因考试没有发挥好，在教室哭泣。下列选项中最适合用来劝慰他的诗句是（ ）（2分）
10、名著阅读（本题共3小题，共10分）
11、在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）
12、②《五星出东方》的构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂。舞剧讲述了汉朝戍边将领奉，在精绝古城与北人首领之子建特，精绝首领之女春君，从剑拔弩张到并肩携手，从素不相识到惺惺相惜，最终结下深厚情谊的动人故事。其中，奉贴身佩戴的织锦护臂见证了这一切。男主人公奉，女主人公春君和精绝城的名字可以在出土文物中找到依据，也正是基于史实高于生活的作，让这部作品得到了观众的认可。
13、在主体相当丰富的情况下，可以使用一系列的动词，如相遇、生死、聚散与悲欢；或者排比手法，将多个“一刻”汇聚形成“共同雕刻”，将多种“样子”聚集形成“天下大同”，进行串联，最后强化主题。
14、④“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，对身外之物，当有这样的自觉。而当超越了那种占有、攫取的欲念之后，与喜好之物建立起健康、有机的联系，反而有助于开阔视野、提升审美情趣。这其中的关键，是要学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，进而由对物件的钟爱升华为心灵的激荡，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。
15、③舞，跳的是人民生活；历史，是取之不尽的艺术源泉。从历史的真实中提炼出艺术的真实，《五星出东方》以虚构之“事”映射历史之“真”以浪漫之“情”升华家国之“志”，让沉寂的文物绽放由新的光彩，也为以文物等史料为原型编排戏剧舞蹈、创新方法弘扬中华优秀传统文化作由了一些探索。让文物发声，让历史说话，传承中华文明的基因，守护中华民族共同的家园，是历史和时代赋予我们的使命和贵任。
16、1）态度：前：轻视，不屑，无好感。原因：①萝卜几乎霸占了作者童年餐桌上的全部味觉记忆（作者童年吃够了别人一生的萝卜）；②萝卜的寻常可见，在人们心中是很卑贱的。
17、1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
18、下列作本文的中心论点最适合的一项是（ ）
19、简要概括作者对萝卜的态度前后有何不同？并简要分析产生不同态度的原因分别是什么？（6分）
20、下列对名著表述不正确的一项是（ ）（3分）
21、17C 结合第⑤段“今天，不少人喜玉玩玉佩玉。殊不知，古人以玉为美，将其视为象征君子美德、敦品励行的明志之物，借此寓意做人的品德和情操。修德止玉、守身如玉，一个人便能脱离低级趣味，变得更加纯粹。现实中，善于发掘蕴藏于器物之中的精神养料，就能滋养心灵、提升自我”可知，这里并没有表明“当今，喜玉玩玉佩玉的人多为‘取舍得当’之人”。
22、②据记载，道光年间，刑部大臣冯志圻酷爱碑帖书画，但到外地巡视，却绝口不谈自己的爱好。一下属知其所好后，献一宋拓片碑帖，结果被冯志圻原封不动退还。有人相劝：何不启封一赏？他回答：这种古物若是真的，一看就会爱不释手；不启封一赏，可以想象它是赝品，心里还会好受一些。对于一些人来说，自知难敌爱好之物的诱惑，索性来一个眼不见为好，这种警觉，也不失为一种知止。
23、19年，我去了一家房企背景新能源企业（产品设计岗位）。估计大家都能猜到，哈哈。前期真的很忙，EV，HEV，PHEV，REV等项目都有。头顶一群日本专家带着我们，感觉那时候一人当三人用。虽然是设计岗位，但是人少啊自己材料，设计，工艺，测试都要亲力亲为。来时好好的，后面欠薪来了。热闹非凡
24、下列对材料信息的理解正确一项是（ ）
25、都运用了欲扬先抑的写法。《白杨礼赞》先写黄土高原的单调，再赞美白杨树的外形和精神，先抑后扬；本文先写萝卜的寻常朴拙，人们对它轻蔑不屑，再写古人对萝卜的喜爱与敬重，萝卜的功效，先抑后扬。
26、7B “萧条、凄清的景象”表述有误。应该是“繁华、升平的景象”。
27、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
28、本诗主要抒发了诗人元夕节追随游人游玩的欢乐愉悦之情。
29、4A “_______，如安徽黄山山脚下的徽派古建筑民宿，白墙黛瓦、神秘古典”与“_______，如郴州市飞天山山腰处的‘那水那山云溪居’，山林葱茏、湖泊静美”是两个并列的分句，因此之间的停顿要使用分号。
30、解释文中加点词的含义（3分）
31、参考译文杜祁公衍，越州人，父亲去世早，是个遗腹子，他的祖父很喜爱他。小时候，祖父摘下帽子，让他拿着，恰逢山洪暴发，家里人四散逃跑，他的姑姑投入一竿给他，让他夹持着在洪水中漂流。他一手扶持竿，一只手拿着帽子，漂流了很久，得到救助才幸免于难，而帽子竟一点没有沾湿。
32、④织锦护臂通过色彩、图案和文字把天文、史实和古人的五行观念等巧妙地融为一体，生动地展现了中华文明的丰富内涵和特殊魅力，显示着一种强大的信心和力量。方寸之间，浓缩了历史，凝结着文明，展现出多元一体中华文明的博大与坚韧。