1、排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
3、以动衬静：突出环境静谧、安静、寂静的特点。
4、伏笔：对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，
5、万里悲秋常作客,百年多病独登台。
6、博喻。指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。例如：甲就像……，甲就像……
7、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
8、 专用名代泛称。即用具有典型性的人或事物的专用名称来代替本体事物的名称。例如:
9、 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
10、 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
11、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣！
12、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
13、 议论文三要素：论点、 论据、 论证。
14、比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。
15、③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点；
16、 六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）
17、 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
18、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；
19、用典：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。委婉地表达了作者的思想、情感。
20、 具体代抽象。即用客观存在的具体事物代替抽象的事物。例如:
21、 对比：强调了……突出了……
22、超前夸张。指在时间上把后出现的事物提前的夸张形式。例如:
23、③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
24、②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
25、运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
26、中间句段的作用:承上启下的过度作用
27、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
28、悬念：在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心
29、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
30、运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
31、前后）照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
32、对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
33、一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。
34、点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某个特殊情节或细节是点，二者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。
35、 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
36、 缩小夸张。指故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。例如:
37、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
38、议论文中的记叙往往起到例证的作用；
39、串对：又叫流水对,指上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如:即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
40、 特征、标志代本体。即用本体的某种特征、标志来代替本体。例如:
41、高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。
42、直抒胸臆：即景抒怀，直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。
43、用否定句表达肯定的内容。例如:在这薄霭和微漪里,听着那悠然的间歇的桨声,谁能不被引入他的美梦去呢?
44、夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。揭示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;加强联想,以创造意境。
45、 八种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 ⑧承接复句
46、中心句——点明中心、揭示主旨；
47、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。
48、 高潮 表现冲突，揭示主题。
49、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
50、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
51、反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
52、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
53、运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。
54、几问一答式。例如:啊,是谁,这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到了我的耳畔?是谁,这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。
55、反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
56、 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
57、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
58、 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）
59、 八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
60、 破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
61、比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。色彩鲜明,描绘形象,表意丰富
62、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
63、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
64、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
65、类比论证，通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。
66、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
67、 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
68、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
69、比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气
70、 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
71、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
72、部分代整体。即用事物具有代表性的某部分代替本体事物。例如:
73、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
74、①“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品”；②“凡是……都……”这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉“凡是”，把“都”改为“大都”。
75、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。作用：前后对比，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。
76、反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
77、⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。
78、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
79、③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
80、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主张、哲理，能给人留下思考的余地和想象的空间。
81、④排比--增强语言气势，加强表达效果。
82、题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
83、举例子：具体形象 2.打比方：生动形象 3.作比较：突出强调 4.分类别：条理清晰 5.列数字：具体准确 6.下定义：科学准确 7.引用：更具体
84、 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
85、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。
86、第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（客观实在
87、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。
88、二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
89、平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
90、 结局 深化主题，留下思考。
91、话的含义：就是联系上下文，解释这句话。
92、①按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。
93、二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；
94、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
95、 反对。指上下句在意思上相反或相对的对偶形式。例如:
96、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
97、 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
98、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
99、设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
100、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。
101、记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
102、暗喻。又叫“隐喻”,本体和喻体同时出现,但用“是”“变成”“成为”等词代替“像”一类的比喻词。
103、 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
104、 说明方法：举例子、 打比方、作比较、列数字、分类别、 下定义、作引用。
105、引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。
106、三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等
107、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；
108、对比（对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。
109、借喻。本体和比喻词都不出现,而是借用喻体代替本体。例如狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
110、④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。
111、拟物。把人当作物来写,也就是使人具有物的情态或动作,或把甲物当作乙物来写
112、 开端 交代背景，铺垫下文。