1、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
2、 ．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》
3、 结尾但最使我遗憾的是，老爷并没有等到我们几个孩子都考上大学便走了，永远的走了，但他留给我的却是永久的回忆。
4、 结尾我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，一定有丰盛的回报。
5、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
6、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
7、 具体赏课文的美——“画面美”
8、 以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。
9、 开头那天的那件事，虽然只有短短几分钟，却使我终身难忘，因为它为我赢来了第一声喝彩。
10、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
11、 我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
12、 本文是按先（总起）再（分述）后（总结）的顺序来写的。
13、 文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
14、 桑果不肯 “ 接班 ” ，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？（ 分）
15、 教室后面的那几位又在怨天尤人了。我真想告诉他们：模样是父母给的，我们无法选择，然而应记住，上帝在关闭一扇窗户的同时，也打开了另一扇窗。
16、 开头当我来到继父家时，我打量这个家的目光是有敌意的，我觉得我与这个家是有距离的。屋檐下挂着晶莹的冰棱，融化了的冰水不时地顺着砖瓦滴到墙上。
17、 再见了，老师提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
18、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
19、 题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。
20、 生活中到处充满着爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱??请用一件事写出你所感受到的爱。题目自定。
21、 引导学生学习作者运用语言的技巧，领略荷塘月色的美。
22、 我对苏珊说，我还会再来这里，那时我多待几天，我想见她。
23、 我想____________
24、 突出了老陈相貌的丑陋。一个非常丑陋的人居然赢得了天真孩子的喜欢，反衬了他心地善良脾气好的优秀品质。
25、 ．使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；渗字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。
26、 ．戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故里明。 有弟皆分离，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》
27、 教师补充介绍李杨之间的关系
28、 《乐》提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的xxx乐xxx事，要有真实感。
29、 (B这句话表达了“我”的伤感和无奈之情，并没有什么“感谢”的成分在里面。D“因为他喝得醉醺醺的”原文无据，并且这句话中还有“晚上”一词，即老陈是晚上喝酒的，而晚上是不可能上楼顶干活的
30、 结尾这就是我的好邻居，一位普普通通、爱管 闲事 的好邻居。
31、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。
32、 请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。
33、 ．谁家玉笛暗飞声，散人东风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起祖国情。(李白《春夜洛城闻笛》）
34、 夸夸我们的(我的)____________
35、 开头俗话说：远亲不如*邻。这句话说得一点都没错。我就有这样一个好邻居。
36、 我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。
37、 让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
38、 诗中那些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱?
39、 要写出真情实感，有具体的内容。
40、 教师引导整体鉴赏，并归纳总结。
41、 不做xxx小皇帝xxx了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）
42、 检查作业：（找同学背诵第4-6自然段，并做鼓励性点评。）
43、 一个人从楼上跌下来的概率很小，所以说“是偶然的”;但老陈因为贫穷，年逾五十还要上楼顶做工，这为他从楼顶跌下来埋下了隐患，所以说“不是偶然的”。
44、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
45、 知识与能力：了解白居易的生平及诗歌风格，了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格，熟读成诵《长恨歌》，把握长恨歌的思想内容及主题，品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法
46、 我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
47、 布置作业：自由命题写一篇情景交融的散文，要求运用通感的修辞方法，在选用动词与叠词上下点功夫。
48、 先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
49、 领会作者关注社会、关注民生的优秀品格。
50、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
51、 我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
52、一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
53、 以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。
54、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
55、 自主阅读体验与教师引导、集体讨论相结合。
56、 问君能有多少愁，好似一江春水向东流。——唐·李煜
57、 ．恰是江南好风光，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李鹤寿》
58、 桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。
59、 老木匠桑伯对自己的木工手手艺很自信，可他的手艺越来越不受年轻人的喜爱，他的儿子也不肯接班，却去经营现代的组合家具。桑伯辛辛苦苦为陶子二儿子精心打造的家具，却被弃太老套，桑伯被气得一病不起，后来，他为自己打造了唯一一件檀木靠椅，从此告别木工手艺
60、 情感态度价值观：把握《长恨歌》的主题，对统治者荒淫误国的批判，对李杨爱情的同情，同时提高学生对于复杂历史的辨别能力，激发对经典诗歌的兴趣
61、 学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及通感的运用。
62、 开头学*之余，我也有我的其它生活。它犹如一片幽静的丛林，每当我在知识的海洋中遨游累了，便踏进这片丛林，闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情地放松自己。
63、 社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加美好。未来社会将会就什么样子呢？请你展开大胆的想象，围绕
64、 以<>为题，为下文续写不少于500字的故事。
65、 题目：一节难忘的________课（写出“难忘”）
66、 ＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
67、 月下荷塘的美真像一幅工笔画，但画家说，光线是绘画的生命。所以，朱自清先生能暂得宁静，首先应该感谢的是荷塘上的月色。下面我就请一位同学来朗读第五自然段，其他同学思考：能否用几个形容词概括这个夜晚月光的特点呢?谁愿意把你对月光的感受分享给大家?
68、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
69、 我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
70、 第三段中路上的一段独白：“路上只我一个人……这是独处的妙处”。
71、 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
72、 ．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》
73、 我学会了_______要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
74、 一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
75、 导入课文：今天我们来学的这一篇散文便是 朱自清 先生的《荷塘月色》(展示课
76、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
77、 全文首句：“这几天心里颇不宁静”
78、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
79、 如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
80、 从语言入手，抓住诗词中关键词句（动形容词议论和抒情的词句）
81、 最后一段“这似乎是偶然的，似乎又不是偶然的”，这是为什么?请结合全文进行探究。
82、 这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
83、 小结全文：本文写夜游的动机、夜游的联想。从出门到回家，叙述线索清晰而有变化，结构自然严谨。写景层次分明而富有特征，朦胧的景色与淡淡的喜悦和哀愁交融在一起。借景抒情，情景交融。语言优美、凝练而传神。运用比喻、联想、衬托等手法把景象表达得极其真切而富韵味。
84、 过程与方法：以读促思，以品带读，以赏提高诵读能力首先是全面的对诗歌的阅读，理清叙事的线索;其后让学生挑选段落朗读，谈自己读的感受;在此基础上点拨表现手法，赏
85、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
86、 开头升入初三，听学兄学姐们说，初三的压力就像一座山，压得你喘不过气来。是真的么?经过半年多的学*，多少也有了些体会。
87、 通过指导学生诵读，培养学生的审美情趣。
88、 苏珊对我说，她也要感谢我。
89、 结尾在月亮都感到一丝困倦的时候，她依旧在灯下执迷不悔.
90、 过渡句：静静得湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
91、 ．江南好，风光旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南?(白居易《忆江南》
92、 材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
93、 我得到了_________
94、 “再见了，老师”提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
95、 一次（堂）________的活动（课）
96、 （原创）文中的桑伯是一个怎么样的人？请简要概括。（ 分）
97、 结尾：妈妈手工好，厨艺好，说真的从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手 可现在我希望有一双象妈妈那样的巧手。
98、 最近身体一直不好，一直只上半天班，直到最后一天……前面两处和第三处是前后呼应的，为什么呢
99、 “树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。”这里的比喻与拟人，准确形象，但不能给人以美的享受，作者为什么不割爱呢？
100、 困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。
101、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
102、 温暖要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
103、 涵泳法、美读法为主兼用探究法对相关问题进行探讨。
104、 桑果不肯接班，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么?(分
105、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
106、 一次(堂)______的______活动(课)
107、 想起这件事，我就_________
108、 晴天和雨天湖中的雨景；喜爱湖
109、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
110、 我爱家中的__________
111、 阅读上述材料下面理解和分析哪一项是不正确的?( A全国白领日均使用老木匠桑伯 徐惠林在陶子树家的东厢房里桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的
112、 开头 哇， 大明星真是酷毙了! 什么呀?人家叫 清水出芙蓉，天然去雕饰 。 唉，老天爷真是太不公*了!
113、 通过引导学生自主合作探究，帮助学生学习作者运用语言的技巧。
114、 掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其画面美。
115、 题目：最难忘的________（小学生活中的人、事、活动、物）
116、 王国维先生说：“一切景语皆情语。”这幅淡雅、朦胧的荷香月色图诉说着怎样的情语呢?
117、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
118、 ．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
119、 文中不要出现真实姓名和校名。
120、 结尾： 那一幕幕精彩的瞬间，如今会为，人会深陷那张记忆的网，触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆
121、 同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一
122、 结尾当我再次打量这个家时，我觉得自己与这个家已经没有距离了。
123、 开头：一天的南戴河之旅结束了，躺在柔软的床上却辗转反侧，耳畔时传来涨潮的声音，像雷霆在怒吼。此时，我心中的大海也在波澜起伏，海浪声又把我带回到了昌黎黄金海岸的滑沙场
124、 开头他那逝去的面容又清晰地浮现在我的脑海里;他那温和的话语又回荡在我的`耳际。他 就是曾经不辞辛苦接送我上下学两年，又苦心教导我的老爷。
125、 我真想对__________说。提示与要求：
126、 要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
127、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
128、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
129、 各种技巧的综合运用。学会运用各种写作技巧，但不能为了技巧而技巧。语文新高考博客
130、 有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福??你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例叙述说明，题目自拟，400字以上。
131、 在学校，你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。
132、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。